Discussion:Psychologie de l'adolescent

Questions

Bonjour Cathrotterdam, merci beaucoup pour cette page. --Pierrette13 (discuter) 28 mai 2017 à 09:36 (CEST)

• l'acquisition des rôles sociaux (par exemple, employé ou partenaire amoureux) : à reformuler ?
• en fonction de la structure scolaire (à préciser?)
• leurs paires plus « inexpérimentées » : je crois que le mot est masculin, mais je te laisse regarder...
• métacognition : contrôler sa manière de réfléchir à un problème (contrôler ?)

Bonjour Pierrette13 , bien vu ! j'ai relu et corrigé. Merci de ta relecture ! A bientôt, Cathrotterdam (discuter) 29 mai 2017 à 10:25 (CEST)

Petites trouvailles de docs bibio

Hello Cath, Hier au soir, en farfouillant un ptit poil, j'ai déniché deux documents dont quelques éléments pourraient peut-être t'intéresser pour l'article :

• (en) R.C. Hauspie, « Growth and development », dans R.C. Hauspie, Physical (biological) anthropology, Encyclopedia of life support systems, juillet 2000 (lire en ligne [PDF]).
• (en) John M.H. Buckler, A Longitudinal Study of Adolescent Growth, Springer Science and Business Media, 6 décembre 2012, 433 p. (lire en ligne).

Peut-être que tu trouveras dans ces 2 docs de quoi becqueter pour l'article  ; voilà-voilà . --— Ruyblas13 ^{[Prenons le temps d'en parler]} 29 mai 2017 à 10:21 (CEST).

Bonjour Ruyblas13 , merci beaucoup pour ton aide sur la biblio ! Je ne connaissais pas le format chapitre d'ailleurs. C'est l'intérêt de faire une préparation au label d'apprendre ce genre de détails :-)) Les deux références ci-dessus, vue en vitesse, je pense qu'elles auraient leur place sur puberté et adolescence (j'ai travaillé un peu sur les deux articles en parallèle avec celui-ci pour éviter les redondances). J'irai les mettre, mais je m'arrête pour aujourd'hui ! J'ai passé au peigne fin les premières références. J'en suis à la référence #42 donc si tu vois des choses qui ne vont pas dans les réf 1 à 42, tu peux repasser et corriger pour que je comprenne mes erreurs (ou mon ignorance!). Fais comme tu peux, comme tu veux, (comme d'hab quoi!) et je continuerai aussi dans les jours qui viennent donc ne te sens pas obligé. Bonne continuation, à bientôt, Cathrotterdam (discuter) 29 mai 2017 à 10:38 (CEST)

Ça marche Cath . Bien à toi ; à + ; --— Ruyblas13 ^{[Prenons le temps d'en parler]} 29 mai 2017 à 10:55 (CEST).

Bonjour Cathrotterdam et Ruyblas13 , j'ai trouvé 😳 Jean Macfarlane. Je le traduirai. Peut-être que je pourrais faire le Journal of Research on Adolescence et mentionner la Society for Research on Adolescence qui en est l'éditrice ? Bonne journée, --Pierrette13 (discuter) 29 mai 2017 à 12:03 (CEST)

Cath et Pierrette, j'viens de m'occuper du journal  ; voilà-voilà . Excellente journée à toutes les deux ; à + ; --— Ruyblas13 ^{[Prenons le temps d'en parler]} 29 mai 2017 à 14:38 (CEST).

Bonjour Cathrotterdam et Ruyblas13 Wow quelle équipe de choc vous faites ; merci RB13 pour la création d'article. Je regarderai mieux un peu plus tard, bonne soirée, --Pierrette13 (discuter) 29 mai 2017 à 19:16 (CEST)

Pardonnez-moi d’interférer, il a y la référence n°6 (« Puberty and Its Measuremen ) il faudrait ajouter un -t- à measurement, j'ai essayé mais c'est impossible. Bien cordialement, --Marloen (discuter) 29 mai 2017 à 21:04 (CEST)

Bon beh, c'est fait . Bonne soirée et bonne continuation . --29 mai 2017 à 23:08 (CEST).

Super ! Merci Ruyblas13, Pierrette13 et Marloen  !!! Cathrotterdam (discuter) 30 mai 2017 à 10:02 (CEST)

Précisions

Re-bonsoir, je vous communique ici une très intéressante précision quant à la psychologie de l'adolescence qui implique la psychologie de l'enfance, indissociable, et divise la psycho adol en deux parties bien définies, celle du développement et celle de l'analyse de la problématique du développement : Child and adolescent psychology involves looking at the issues, stages and various influences that a child experiences throughout their development into functioning adults. Child and adolescent psychology can be divided into two main areas - the actual process of psychological development that the child goes through when growing up and the analysis and treatment of the various problems that a child may face throughout their development. --Marloen (discuter) 29 mai 2017 à 23:25 (CEST)

Bonjour Marloen , si vous pouvez donner la citation, on peut ajouter cette citation en partie historique (n'hésitez pas à le faire directement). La différence est faite en introduction quoique de manière implicite, cela permettra d'expliciter et de justifier (si besoin) la position de l'article. J'avais monté l'article Psychologie de l'enfant sur le même modèle d'ailleurs, vous pouvez voir la même structure en introduction. Merci pour cette bonne trouvaille ! Cathrotterdam (discuter) 30 mai 2017 à 10:15 (CEST)

Journal of Research on Adolescence

Bonjour Cathrotterdam et Ruyblas13 , j'ai reformulé le paragraphe sur la SRA et du coup, le titre du Journal apparaît tel quel. Qu'en pensez-vous ? J'ai mis institutionnelle plutôt qu'officielle (je ne suis pas sûre), encore Merci pour la traduction RB13, --Pierrette13 (discuter) 30 mai 2017 à 07:48 (CEST)

SUPER ! Merci à vous deux Merci Ruyblas13 et Pierrette13  ! Dites, est-ce que le bandeau ébauche ne pourrait pas être retiré ? Le sujet n'est pas immense donc je ne vois pas comment un article sur un journal pourrait être beaucoup plus développé. Je vous laisse faire, vous avez plus d'expérience, je n'ai jamais écrit un article sur un journal. NB : pas trop le temps aujourd'hui ni demain, je serai plus active dès jeudi. A bientôt, Cathrotterdam (discuter) 30 mai 2017 à 10:09 (CEST)

Bonjour Cathrotterdam et Ruyblas13 , c'est enlevé , --Pierrette13 (discuter) 30 mai 2017 à 10:32 (CEST)

Salut Cath et Pierrette, oh beh, n'étant pas franchement expert dans le domaine des revues psy si c'était le cas, ça se saurait et là présentement, suis pas encore au courant , ben ouaip, pas de sushi pour le bandeau Pour . Excellente journée ; Bien à vous deux ; --— Ruyblas13 ^{[Prenons le temps d'en parler]} 30 mai 2017 à 10:49 (CEST).

Coucou Cath et Ruyblas, modeste contribution : j'ai traduit le premier article (Déclaration de Genève ; je ne suis pas sûre que la copie du texte soit autorisée, j'ai demandé à @Lomita si elle pouvait regarder, les autres versions linguistiques l'ont insérée) ; j'ai commencé le 2e, mais ça sera pour demain maintenant, bonne soirée, --Pierrette13 (discuter) 1 juin 2017 à 20:30 (CEST)

Coucou Cathy et Pierrette ; Merci Pierrette pour cet opus ! Youpi, champagne  ! Buona serrata ; Nog een goede avond ; enfin bref : excellente soirée à toutes les deux ; Phil --— Ruyblas13 ^{[Prenons le temps d'en parler]} 1 juin 2017 à 21:05 (CEST).

Moi j'sais parler toutes les langues toutes les langues, j'en savais rien mais maintenant que tu le dis c'est enfantin ça va changer ma vie, j'suis polyglotte, mot qui vient du grec ancien, j'suis polyglotte et j'épate les copains Henri Dès, bonne soirée, --Pierrette13 (discuter) 1 juin 2017 à 21:10 (CEST)

Féte(z) Pierrette13, mais faites attention le jour où vous allez tomber sur quelqu’un qui parle vraiment le grec...le vrai grec --Marloen (discuter) 1 juin 2017 à 21:15 (CEST)

Je vous ai déjà dit d'arrêter Wikipédia après l'heure de l'apéro, incorrigibles quand même ;-) Bravo pour l'article Convention de Genève ! A demain pour la suite ! Cathrotterdam (discuter) 1 juin 2017 à 21:30 (CEST)

Ah beh vouaye, mais bon ; on fait ce qu'on peut aussi . Buona notte . Phil --— Ruyblas13 ^{[Prenons le temps d'en parler]} 1 juin 2017 à 22:21 (CEST).

Society for Research in Child Development

J'ai créé la page, je continuerai plus tard. J'ai trouvé une source que je n'ai pas encore incorporée (la page WP:en est un copié collé de l'historique du site, bonne suite à vous, --Pierrette13 (discuter) 3 juin 2017 à 10:46 (CEST)

Discipline

Bonjour Cathrotterdam, juste une remarque sur la définition que vous donnez de la psychologie de l'adolescent avec votre phrase d'introduction "La psychologie de l'adolescent est une discipline de la psychologie". Je crois que, d'un point de vue épistémologique, la psychologie est une discipline des sciences humaines; la psychologie du développement, en tant qu'approche théorique et méthode de recherche, est une branche de la psychologie; mais la psychologie de l'adolescent n'est pas ni une discipline ni une approche, mais plutôt une entité d'enseignements ayant comme objet d'étude une tranche de vie selon plusieurs approches théoriques. L'ensemble de ces connaissances constituent une spécificité ou spécialisation mais pas une discipline. Qu'en pensez-vous? Cordialement, --Marloen (discuter) 5 juin 2017 à 09:15 (CEST)

Marloen, vous avez tendance à amener des discussions sur des points de détail, ce que vous appelez "juste une remarque", ce qui me fait perdre beaucoup de temps dans la rédaction des articles. Or l'idée de wikipédia est que les contributeurs doivent contribuer aux articles et non pas passer trop de temps sur les discussions. Je veux bien répondre à vos critiques et propositions, mais elles doivent être sérieuses et argumentées. Or, une fois de plus, vous n'apportez aucune référence, vous donnez simplement un avis personnel. Mes demandes antérieures de voir vos références n'ont jamais abouti.

Pour répondre à votre question, selon Larousse, discipline est un terme tout à fait acceptable dans le contexte présent. http://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/discipline/25818. Donc je propose de laisser cette première phrase telle quelle pour le moment. Cordialement, Cathrotterdam (discuter) 5 juin 2017 à 09:53 (CEST)

Chère Madame Cathrotterdam J'ai consulté Wikipédia (item Psychologie:Sous-disciplines académiques et objets d'étude, https://fr.wikipedia.org/wiki/Psychologie) pour sourcer mon "avis personnel" afin de le rendre sérieux et argumenté, et j'ai trouvé donc la confirmation de mon avis personnel que la psychologie d'adolescent n'est qu'une application de la discipline de la psychologie. Et dans l'historique le tout est associé à votre "écriture" à vos contributions et relectures.... Je me pose des questions....comment est-il possible que mon "avis personnel" ne vous a pas rappelé vos lectures et vos contributions du 30/12/2016 https://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Psychologie&diff=prev&oldid=133136099 ? Bonne journée, --Marloen (discuter) 5 juin 2017 à 13:40 (CEST)

Pour répondre à votre demande d’appuyer mon propos avec des références sourcées, sérieuses et argumentées voici donc "APA’s 54 divisions are interest groups organized by members. Some represent 'subdisciplines' of psychology (e.g., experimental, social or clinical) while others focus on topical areas such as aging, ethnic minorities or trauma." http://www.apa.org/about/division/index.aspx . Dans tous les manuels de psychologie il est stipulé que " developmental psycholgogy study the way in which behaviors develop and change during life span[...] Areas of specialisation: Deelopmental psychology is the study of age-related changes in human behavior " Psychology, by John Dworeetzky, West Publishing Compagny, New York, p. 7, p. 364. Cordialement, --Marloen (discuter) 5 juin 2017 à 10:32 (CEST)

On va laisser cette discussion ouverte, en attendant d'autres avis, merci à tous, et bonne journée, --Pierrette13 (discuter) 5 juin 2017 à 10:35 (CEST)

N'ayant pas pu enregistrer la suite de ma réponse, la voici: Par ailleurs, je ne comprends pas pourquoi vous considérez que discuter la définition du titre d'un article est un détail. Pourquoi promouvoir la psychologie de l'adolescent qui est une subdivision de la psychologie du developpement (elle même une subdiscipline of psychology), ie. une spécialisation (topical or life span area) en discipline est un détail pour vous? Cordialement, --Marloen (discuter) 5 juin 2017 à 10:44 (CEST)

Laissons donc cette discussion ouverte....bonne journée--Marloen (discuter) 5 juin 2017 à 10:44 (CEST)

Bonjour à toi  Marloen ; le but de cet article n'est pas promouvoir une discipline scientifique qui n'existerait pas ou pas encore. La liste de l'ensemble des auteurs et spécialistes, présente et répartie à différents endroits de la page, et qui ont étudiés ce domaine fait à elle seule autorité : la psychologie de l'adolescent est, à l'heure actuelle, bel et bien une discipline reconnue. En outre, le titre de l'article se justifie par les termes qui le compose. Ces termes sont suffisamment simples et explicites pour tout lecteurs de l'article. À cet effet, pourquoi le changer ? Cordialement, --— Ruyblas13 ^{[Prenons le temps d'en parler]} 5 juin 2017 à 11:28 (CEST).

 Marloen rien qu'un exemple, entres autres : Pierre G. Coslin, Psychologie de l'adolescent - 5^e édition, Armand Colin, 12 avril 2017, 304 p. (lire en ligne) . Cordialement, --— Ruyblas13 ^{[Prenons le temps d'en parler]} 5 juin 2017 à 11:47 (CEST).

Bonjour Ruyblas13 Il y a un malentendu car je ne conteste pas la notoriété de la psychologie de l'adolescent. J'interroge seulement son appellation "discipline". Si on se réfère à la définition des sciences humaines ( http://www.info.univ-angers.fr/~gh/wstat/sh.htm ) la psychologie est une des disciplines, "Divisée en de nombreuses branches d’étude dont les théories et les méthodes de recherche varient grandement, la psychologie a des applications également nombreuses" https://fr.wikipedia.org/wiki/Psychologie . D'un point de vue épistémique, la psychologie est une discipline, divisée en branches d'études (diverses théories et méthodes de recherche)dont: "Les différentes branches de la psychologie se distinguent soit par la méthode utilisée (clinique ou expérimentale), soit par l'activité humaine considérée (travail, mémoire, perception, apprentissage, soin, comportement en groupe, etc.), soit par grand domaine d'investigation (psychologie cognitive, psychopathologie, psychologie sociale, psychologie de l'enfant et du développement, psychophysiologie, psychologie animale)" mais chaque branche ou domaine d'étude n'est pas une discipline. Toutes les branches sont incluses dans la discipline de la psychologie. Par exemple la microéconomie est l'étude des choix des agents économiques, une méthode d' analyse économique qui elle est une branche, (donc sous-discipline) de la discipline de l'économie. Je ne vous demande pas de modifier le titre, seulement je souligne que la psychologie de l'adolescent n'est pas une discipline, mais un domaine d'étude de la psychologie du développement qui elle est une sous-discipline de la psychologie. Mais si nous n'arrivons pas à nous entendre sur ce point cela n'est pas bien grave... Bonne journée, --Marloen (discuter) 5 juin 2017 à 12:04 (CEST)

Voir même: Sous-disciplines académiques et objets d'étude (https://fr.wikipedia.org/wiki/Psychologie) la psychologie de l'adolescent est une application de la psychologie...--Marloen (discuter) 5 juin 2017 à 12:26 (CEST)

Au même titre que la médecine est une application de la biologie, et la psychiatrie une branche de la médecine, mais pas une discipline... --Marloen (discuter) 5 juin 2017 à 12:33 (CEST)

Bonjour Marloen, je pense que vous vous attardez sur un point de détail qui a peu d'importance — Koreller ^[Discut] 23 juin 2017 à 22:02 (CEST)