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Écrire une histoire nouvelle de l'Europe

laboratoire de recherche français
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LabEx EHNE
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Le Labex EHNE (Écrire une histoire nouvelle de l’Europe) est un laboratoire de recherche français dont l’activité vise à réinsérer l’histoire de la construction européenne dans l’histoire générale de l'Europe. Il est constitué d’équipes issues de la faculté des lettres de Sorbonne Université, de l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (Paris 1) et de l’université de Nantes.

Historique modifier

Le ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche a validé ce projet en février 2012[1] comme l’un des 71 lauréats de la deuxième vague des « Laboratoires d’excellence »[2],[3] (LabEx).

Direction modifier

Objectif modifier

L’objectif principal du projet EHNE est d’éclairer la crise de solidarité[5] que connaît l’Europe depuis 2008 en construisant une histoire rénovée de l’Europe. Ce projet s’adresse aux citoyens, aux enseignants du secondaire, aux étudiants et aux chercheurs. Il aborde à la fois les grands enjeux actuels et les débats historiographiques les plus contemporains.

Le projet, engagé pour huit ans (2013-2020)[6], réunit des chercheurs français en coopération avec des réseaux européens et internationaux. Il est porté par six laboratoires partenaires issus de trois établissements (universités Paris-Sorbonne[7], Paris 1 Panthéon-Sorbonne et de Nantes) :

L’équipe du LabEx EHNE est composée d'une centaine de chercheurs[11], dirigés par Éric Bussière.

Thèmes de recherche modifier

Sept thèmes de recherche ont été définis pour atteindre l’objectif du LabEx EHNE :

  • L’Europe comme produit de la civilisation matérielle : étude des infrastructures dans les domaines de la communication, de l’énergie et de la mobilité des personnes et des marchandises comme leviers de la création d’une identité européenne mise en réseau. Ce thème couvre l’histoire des entrepreneurs, ingénieurs, commerçants et autres experts qui façonnent, par leurs activités nationales ou transnationales, l’Europe des flux[12].
  • L’Europe dans une épistémologie du politique : analyse et comparaison des modèles, concepts et pratiques politiques au sein de l’espace européen. Les recherches s’attachent à offrir une approche transversale tant au niveau spatial que chronologique par une ouverture aux autres disciplines tel que le droit, la sociologie, les sciences politiques ou encore l’anthropologie.
  • L’humanisme européen ou la construction d’une Europe « pour soi », entre affirmation et crise identitaires : compréhension de l’histoire de l’Europe par le biais de la culture, de l’identité et de la religion. Les travaux portent sur les origines de la notion même d’Europe et les influences gréco-romaines comme élément d’unité culturelle. Ils s’intéressent également à la circulation des idées et des personnes dans un espace défini par des identités religieuses ainsi qu’à la notion de paix comme élément fondateur de l’Europe culturelle.
  • L’Europe, les Européens et le monde : étude de la définition de l’identité européenne à travers les relations avec le monde. Pour comprendre l’impact du reste du monde sur l’Europe et de celui de l’Europe sur le monde, les recherches portent sur les relations, notamment coloniales, les échanges culturels ou commerciaux ainsi que les migrations.
  • L’Europe des guerres et des traces de guerre : analyse de l’importance des guerres dans la construction de l’Europe. La guerre est étudiée dans toutes ses dimensions. Une attention particulière est portée sur les suites des conflits, leurs impacts sur les sociétés européennes, les mémoires et la construction du rapport entre vainqueur et vaincu[13].
  • Genre et Europe : analyse des rapports entre les genres en Europe, et plus spécifiquement de la place du genre et en particulier des femmes dans la conception de l’espace européen, dans les institutions communautaires, ou encore dans les guerres[14]. S’inscrivant dans une démarche transversale qui englobe histoire sociale, politique et culturelle, les recherches portent plus largement sur la manière de vivre l’Europe en tant qu’européen ou européenne.
  • Traditions nationales, circulations et identités dans l’art européen : étude de l’art comme facteur d’émergence d’une identité culturelle de l’Europe depuis le Moyen Âge. Un intérêt tout particulier est accordé à trois aspects : la géographie comme facteur de convergences ou divergences artistiques, l’historiographie comme sujet de représentation et l’institutionnalisation du patrimoine européen.

Activités modifier

Encyclopédie modifier

Destinée à un large public, et tout particulièrement aux enseignants du secondaire, l'encyclopédie numérique Encyclopédie d'histoire numérique de l'Europe (EHNE) est organisée autour des sept axes de recherche du LabEx EHNE et est composée d’articles structurants et d’articles plus factuels[15]. Ces articles, synthétiques et problématisés, mettent l’accent sur des sujets, des périodes, des espaces et des acteurs peu connus[16].

Durant l'été 2015, une convention tripartite en lien avec l'Institut historique allemand (IHA) a été signée en vue d'un travail commun avec l'encyclopédie allemande Europäische Geschichte Online (EGO)[17].

Publications modifier

Le LabEx EHNE publie ses recherches dans deux collections :

Manifestations scientifiques et autres modifier

Les sept axes du LabEx EHNE participent et organisent autour de leur thème de recherche de nombreux colloques, séminaires, journées d’études et tables rondes, comme en 2014[18], en 2015[19],[20] et en 2016[21].

Le , le Labex EHNE collabore au colloque De Gaulle, Coudenhove-Kalergi, les gaullistes et l’Europe, au Sénat[22] puis le , il participe à une manifestation organisée par la Fondation Charles de Gaulle dans le cadre de l'année Malraux et en hommage à la revue Liberté de l'esprit[23].

Présence dans les médias modifier

Les membres du LabEx EHNE participent régulièrement à des émissions radio tant pour parler de leurs recherches scientifiques que pour évoquer leur travail au sein du LabEx.

Ainsi dans le cadre du Centenaire de la Première Guerre mondiale, du au , des émissions hebdomadaires de Radio France internationale sont enregistrées en partenariat avec le laboratoire[24], notamment pour évoquer le rôle des femmes dans la Grande Guerre[25].

En , une émission diffusée sur France Culture, évoquant le Protestantisme, a été également l'occasion de présenter l'encyclopédie EHNE[26].

De même, au premier trimestre 2016, la revue Allemagne d'aujourd'hui publie les travaux du Labex EHNE sur le thème Sous le signe de la stabilité et de la sécurité : quelle stratégie pour l'Allemagne fédérale en Europe dans les années 1980 ?[27].

L'encyclopédie EHNE a également été présentée dans des articles de presse comme dans le magazine l'Histoire[28]. Par ailleurs, elle a fait l'objet d'une mention dans la revue en ligne Historiens et Géographes de l'Association des professeurs d'histoire et de géographie[29].

Participation à un MOOC modifier

En 2016, le Labex EHNE participe notamment au MOOC Summer School Ukraine, sur le thème de la guerre et des conflits violents dans les sociétés socialistes et post-socialistes[30].

Le fonds Colbert modifier

Un ensemble de photographies sur plaques de verre destiné à la projection a été découvert par une enseignante dans les réserves du lycée Colbert dans le 10e arrondissement de Paris, entreposé dans une quarantaine de boîtes de bois au fond d'un placard poussiéreux[31]

Ce fonds, composé de 1816 plaques de verre, est constitué de photographies de la France, de l’Europe et des colonies européennes. Il permet de voir une représentation française du monde de la Belle Époque.

 
Un Kago Japonais, image du fonds Colbert

Après des recherches menées tout d'abord par le lycée Colbert puis par le Labex EHNE, il est avéré que le fonds provient des ateliers Molteni à Paris qui, sous l'impulsion d'Alfred Molteni - neveu du fondateur-, crée dans les années 1870 un fonds de photographies prises à travers le monde par des amis photographes. Dès les années 1880, Alfred Molteni fait éditer des catalogues commerciaux des vues sur verre. En 1884 les ateliers Molteni proposent à la vente plus de 8 000 titres de vues sur plaque de verre et à la fin du XIXe siècle ce seront plus de 60 000 plaques. Alfred Molteni revend l'entreprise en 1899 à la firme Radiguet & Massiot. Le fonds Colbert a été édité par Radiguet & Massiot et date donc probablement d'après 1899. Sur l'impulsion de Jules Ferry, alors ministre de l'Instruction Publique, et de son directeur de l'enseignement primaire, Ferdinand Buisson, les projections lumineuses se démocratisent dans les écoles[32] : plus de 8 000 boîtes de projections sont prêtées dans toute la France, et un musée pédagogique de collection de plaques fondé. Augustin Bessou, enseignant au lycée Colbert, serait à l'origine de l'utilisation du fonds dans l'établissement[33]. Le fonds Colbert est constitué à vingt six pour cent de représentations de la France, dix huit pour cent de l'empire colonial Français du début du XXe siècle, trente cinq pour cent de l'Europe et dix huit pour cent du reste du monde[34].

Le LabEx EHNE a fait numériser l’intégralité du fonds et le propose en libre accès sur le site ehne.fr[35]. À terme, chacune des plaques sera accompagnée d’une analyse scientifique. Le fonds a fait l’objet d’une première exposition « L’Europe en 1900 » réalisée par les élèves du lycée Colbert en mai 2014[36]. Cette exposition itinérante a été par la suite présentée à la Sorbonne et à la Maison de l’Europe à Nantes.

Le fonds a été également présenté dans le cadre de l’exposition « Lumineuses projections »[37] (-), organisée au musée national de l’Éducation de Rouen.

Ouvrages modifier

  • Yves Bouvier et Léonard Laborie, L’Europe en transitions. Énergie, mobilité, communication XVIIIe – XXIe siècles, Paris, Nouveau Monde, coll. « LabEx EHNE », 2016[38].
  • Corine Defrance, Catherine Horel et François-Xavier Nérard, Vaincus ! Histoire de défaites, Europe XIXe – XXIe siècles, Paris, Nouveau Monde, coll. « LabEx EHNE », 2016[39].
  • Marie Bouhaïk-Gironès, Tatiana Debbagi Baranova et Nathalie Szczech (dir.), Usages et stratégies polémiques en Europe (XIVe-premier XVIIe siècles), Peter Lang, collection "Labex EHNE", 2016[40].
  • Éric Anceau, Olivier Dard et Didier Musiedlak (dir.), Être nationaliste à l'ère des masses en Europe (1900-1920), Bruxelles, Peter Lang, coll. « Pour une histoire nouvelle de l’Europe », 2017.

Notes et références modifier

  1. ↑ Présentation des lauréats de la 2e vague de l’appel à projet, ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche. http://media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/Fiches_Labex_2/80/5/DP_-_Labex_vague_2_207805.pdf
  2. ↑ « Description du Programme Investissement d'avenir sur le site du gouvernement » (consulté le )
  3. ↑ « Site de l'Agence Nationale de la Recherche » (consulté le )
  4. ↑ « Labex EHNE - Écrire une histoire nouvelle de l’Europe », sur paris-sorbonne.fr (consulté le ).
  5. ↑ Vignon Jérôme, « Crise de l'euro, crise de la solidarité européenne ? », Transversalités, 2/2011 (No 118), p. 47-51. en ligne sur Cairn
  6. ↑ Gérard Bossuat, « L'EUROPE POUR LA PAIX Certitude et interrogations », Matériaux pour l’histoire de notre temps, no 108,‎ , p. 63–67 (ISSN 0769-3206, lire en ligne, consulté le )
  7. ↑ « Paris Sorbonne : LabEx EHNE », sur http://www.paris-sorbonne.fr/,
  8. ↑ « UMR SIRICE », sur http://sirice.univ-paris1.fr/,
  9. ↑ « Université de Nantes », sur http://www.univ-nantes.fr/,
  10. ↑ « Centre Roland Mousnier », sur http://www.centrerolandmousnier.fr/,
  11. ↑ « Annuaire du LabEx EHNE », sur http://labex-ehne.fr/,
  12. ↑ Pascal Griset et Léonard Laborie, « Entre mondialisation et intégration européenne : origines et signature de la Convention sur le brevet européen (Munich 1973) », Bulletin de l'Institut Pierre Renouvin, no 44,‎ , p. 55–74 (ISSN 1276-8944, lire en ligne, consulté le )
  13. ↑ Catherine Horel, « Introduction. La fin de l’Autriche-Hongrie : réflexions sur l’Europe centrale après 1918 », Les cahiers Irice, no 13,‎ , p. 5–19 (ISSN 1967-2713, lire en ligne, consulté le )
  14. ↑ « Avis de recherches », Vingtième Siècle. Revue d'histoire, no 128,‎ , p. 145–149 (ISSN 0294-1759, lire en ligne, consulté le )
  15. ↑ L'atelier des apprentis historien-nes et archivistes de l'université de Lille, EHNE.fr : une histoire de l’Europe accessible à tous, 30 janvier 2017, en ligne
  16. ↑ Eduscol, Encyclopédie pour une histoire nouvelle de l'Europe, 6 janvier 2017, en ligne
  17. ↑ « Convention tripartite de coopération avec l’IEG Mayence et le LabEx EHNE », DHIP HIA,‎ (lire en ligne, consulté le )
  18. ↑ « http://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/228/files/2014/03/Programme_DiHDiSS_avril-2014.pdf »
  19. ↑ « https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01491536 »
  20. ↑ « https://univ-droit.fr/actualites-de-la-recherche/44-manifestation-scientifique/6550-labex-ehne-eq-genre-et-europe-colloq-le-genre-de-l-integration-europeenne-paris-19-20-nov-2015 »
  21. ↑ « http://calenda.org/343660?file=1 »
  22. ↑ « Colloque Coudenhove-Kalergi », sur Actualités Fondation Charles de Gaulle, (consulté le )
  23. ↑ « Colloque "Liberté de l'esprit" », sur Actualités Fondation Charles de Gaulle, (consulté le )
  24. ↑ « «Comme en 14» - Une émission de RFI en partenariat avec le LabEx EHNE », sur LabEx-EHNE, (consulté le )
  25. ↑ « Comme en 14 - 1. Les femmes dans la Grande Guerre », RFI,‎ (lire en ligne, consulté le )
  26. ↑ « Les Protestantismes (1/4) : Actualités des parutions : «Encyclopédie pour une nouvelle histoire de l'Europe» et Patrick Cabanel », France Culture,‎ (lire en ligne, consulté le )
  27. ↑ Hélène Miard-Delacroix, Sous le signe de la stabilité et de la sécurité : quelle stratégie pour l'Allemagne fédérale en Europe dans les années 1980 ? : Agrégation d'allemand 2016 - 2017, Presses Universitaires du Septentrion, (ISBN 978-2-7574-1367-8, lire en ligne)
  28. ↑ L'Histoire, Une histoire nouvelle de l’Europe, 13 octobre 2016, en ligne
  29. ↑ « Encyclopédie pour une histoire nouvelle de l’Europe - Association des Professeurs d'Histoire et de Géographie », sur www.aphg.fr (consulté le )
  30. ↑ (en) « Summer School - War and Violent Conflict in Socialist and Post Socialist Societies, 3-9 July 2016, Ukraine », sur armacad.info (consulté le )
  31. ↑ https://arteurope./fonds-colbert
  32. ↑ « Enseignement par les projections lumineuses MOLTENI et MEUNIER », sur Histoire des Projections Lumineuses (consulté le )
  33. ↑ Delphine Diaz, « « Représentations photographiques, matériau pédagogique. Le fonds de vues sur verre du Lycée Colbert » », Anne Quillien (dir.), Lumineuses projections ! La projection fixe éducative. Catalogue de l’exposition présentée au Munaé à Rouen du 23 avril 2016 au 31 janvier 2017, Futuroscope, Réseau Canopé, 2016, p. 39-46.,‎ (ISSN 2416-6448)
  34. ↑ « Delphine Diaz (Université de Reims Champagne Ardenne), Le "fonds Colbert" : enquête sur l’origine et l’usage des plaques photographiques de la collection Molteni. - CanalC2 : la web télévision des événements universitaires de l'Université de Strasbourg », sur www.canalc2.tv (consulté le )
  35. ↑ « Base de données du Fonds Colbert », sur http://ehne.fr/,
  36. ↑ « Lycée Colbert, exposition du fonds », sur http://archives-colbert-ehne.fr/,
  37. ↑ « Exposition "Lumineuses projections", Musée national de l'éducation (Rouen) », sur https://www.reseau-canope.fr/musee/fr/,
  38. ↑ « L'Europe en transition. », sur https://books.google.fr/,
  39. ↑ « Vaincus ! Histoires de défaites », sur https://books.google.fr,
  40. ↑ Équipe de recherche Fabula, « M. Bouhaïk-Gironès, T. Debbagi Baranova et N. Szczech (dir.), Usages et stratégies polémiques en Europe (XIVe-premier XVIIe s.) », sur www.fabula.org (consulté le )

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