Discussion:Pédagogie de la philosophie/Admissibilité
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Cette page a précédemment fait l’objet d’une discussion quant à sa suppression, consultable ici.
L'admissibilité de la page « Pédagogie de la philosophie » est débattue.
Consignes quant à cette procédure :
- Qui peut participer ?
Le créateur de la page et les contributeurs ayant un compte ayant fait au moins cinquante contributions aux articles (espace principal) de fr.wikipedia.org au lancement de cette procédure peuvent exprimer leur avis.
Les avis des personnes n’ayant pas de compte ou un compte ayant moins de 50 contributions sont déplacés dans « Avis non décomptés » et ne sont en principe pas pris en considération. Lors de la clôture, les avis sans argumentaire sont également déplacés et ne sont pas pris en compte.
- Durée de la consultation
- Si un consensus clair s'est dégagé le 1 février après l'expiration de sept jours pleins de débat (168 heures), un contributeur ayant réalisé au moins 500 modifications et ayant 3 mois d'ancienneté (utilisateur autopatrolled) qui n'aura pas pris part au débat peut clore la proposition et indiquer si la page est conservée ou supprimée (la suppression devant être demandée à un administrateur). Dans le cas contraire, la discussion se poursuit et peut être close à partir du 8 février.
Important
- Copiez le lien *{{L|Pédagogie de la philosophie}} et collez-le dans la section du jour de la page principale « Débat d'admissibilité » . Attention, un décalage d'un jour est possible en fonction de la mise en page.
- Avertissez le créateur, les principaux contributeurs de l’article et, si possible, les projets associés en apposant le message {{subst:Avertissement débat d'admissibilité|Pédagogie de la philosophie}} sur leur page de discussion.
Proposé par : Chris a liege (discuter) 24 janvier 2018 à 01:16 (CET)
Cette demande est effectuée dans le cadre de la maintenance de la catégorie admissibilité à vérifier, en effet un bandeau d'admissibilité est posé sur cet article depuis mai 2017 et il est dommage de garder :
- des articles admissibles surmontés d'un bandeau disgracieux ;
- des articles non admissibles, et notamment des articles pour lesquels des sources secondaires de qualité n'existent pas, ou promotionnels, non neutres, des travaux invérifiables ou encore des canulars.
Dans tous les cas, les décisions de conservation ou de suppression sont prises à la suite de discussions dans le cadre des pages à supprimer. Vous êtes donc invités à donner votre avis, dans le cadre des critères d’admissibilité des articles sur la question « cet article doit-il être conservé ou supprimé ? » Cette procédure ne met pas en cause son opportunité ; seul votre avis peut le faire.
Les projets auxquels est rattaché l’article ainsi que ses principaux contributeurs (hors IP dynamiques) sont prévenus de cette démarche.
- Message laissé par le déposant du bandeau d’admissibilité : Travail inédit, doublon avec Didactique de la philosophie
Conclusion
Conservation traitée par --HenriDavel (discuter) 7 février 2018 à 08:37 (CET)Raison : Pas de consensus pour une suppression, après cette nième PaS...
Discussions modifier
Toutes les discussions vont ci-dessous.
Avis modifier
Entrez ci-dessous votre avis sur l’admissibilité du thème à l’aune de l’existence de sources extérieures et sérieuses ou des critères d'admissibilité des articles. Il est recommandé d'accentuer l'idée principale en gras (conserver, fusionner, déplacer, supprimer, etc.) pour la rendre plus visible. Vous pouvez éventuellement utiliser un modèle. N’oubliez pas qu’il est obligatoire d’argumenter vos avis et de les signer en entrant quatre tildes (~~~~).
Conserver modifier
Conserver : elle a un potentiel encyclopédique, en accord avec les avis exprimés dans la discussion précédente. (Elle est le développement de Didactique de la philosophie mais non une redite.) J'ai refondu la page pour la wikifier et la rendre moins "inédite". Le plus judicieux serait sans doute la 
Fusionner dans Didactique de la philosophie. --Etienne M (discuter) 26 janvier 2018 à 01:59 (CET)- Conserver Pas de raison de revenir sur le consensus de septembre 2016. Jean-Noël Sapin (discuter) 31 janvier 2018 à 20:49 (CET)
- Conserver L'article a toujours son potentiel encyclopédique. --Aristote2 (discuter) 1 février 2018 à 11:33 (CET)
Supprimer modifier
Supprimer TI.— -_Luc_-Envoyer un message 24 janvier 2018 à 21:41 (CET)- Supprimer J'aurais dit ok si les conférences de strasbourg mentionnées au début avaient été mises en référence, mais elles n'y sont même pas !? --Touam (discuter) 7 février 2018 à 06:51 (CET)
Avis non décomptés modifier
Exception étant faite pour le créateur de l’article, les avis d’utilisateurs récemment inscrits (moins de cinquante contributions...) ou non identifiables (IP, opinions non signées...) ne sont en principe pas pris en compte. Si vous êtes dans ce cas, vous pouvez toutefois participer aux discussions ou vous exprimer ci-dessous pour information :
- --JMA1 (discuter) 24 janvier 2018 à 10:54 (CET) Je n'ai rien contre l'existence d'une page consacrée à la pédagogie de la philosophie. Le problème ici est qu'on est clairement devant un travail inédit assumé qui ne parle pas de toutes les tendances et initiatives dans le champ de la pédagogie de la philosophie, qui ne source pas les ouvrages majeurs sur le sujet, etc. Ce n'est pas tant l'existence de la page qui pose problème, mais son contenu actuel qui est très problématique. Une page consacré à la pédagogie de la philosophie devrait entre autres parler de philosophie pour les enfants, plus en tout cas qu'en se contentant de mettre le lien dans les articles associés, etc.
Ancienne discussion modifier
Cette page a précédemment fait l’objet d’une discussion quant à sa suppression, consultable ici.
L'admissibilité de la page « Pédagogie de la philosophie » est débattue.
Consignes quant à cette procédure :
- Qui peut participer ?
- Le créateur de la page et les contributeurs ayant un compte ayant fait au moins cinquante contributions aux articles (espace principal) de fr.wikipedia.org au lancement de cette procédure peuvent exprimer leur avis.
- Les avis des personnes n’ayant pas de compte ou un compte ayant moins de 50 contributions sont déplacés dans « Avis non décomptés » et ne sont en principe pas pris en considération. Lors de la clôture, les avis sans argumentaire sont également déplacés et ne sont pas pris en compte.
- Durée de la consultation
- Si un consensus clair s'est dégagé le 9 septembre après l'expiration de sept jours pleins de débat (168 heures), un contributeur ayant réalisé au moins 500 modifications et ayant 3 mois d'ancienneté (utilisateur autopatrolled) qui n'aura pas pris part au débat peut clore la proposition et indiquer si la page est conservée ou supprimée (la suppression devant être demandée à un administrateur). Dans le cas contraire, la discussion se poursuit et peut être close à partir du 16 septembre.
Important
- Copiez le lien *{{L|Pédagogie de la philosophie}} et collez-le dans la section du jour de la page principale « Débat d'admissibilité » . Attention, un décalage d'un jour est possible en fonction de la mise en page.
- Avertissez le créateur, les principaux contributeurs de l’article et, si possible, les projets associés en apposant le message {{subst:Avertissement débat d'admissibilité|Pédagogie de la philosophie}} sur leur page de discussion.
Proposé par : Chris a liege (discuter) 2 septembre 2016 à 00:30 (CEST)
Cette demande est effectuée dans le cadre de la maintenance de la catégorie admissibilité à vérifier, en effet un bandeau d'admissibilité est posé sur cet article depuis novembre 2015 et il est dommage de garder :
- des articles admissibles surmontés d'un bandeau disgracieux ;
- des articles non admissibles, et notamment des articles pour lesquels des sources secondaires de qualité n'existent pas, ou promotionnels, non neutres, des travaux invérifiables ou encore des canulars.
Dans tous les cas, les décisions de conservation ou de suppression sont prises suite à des discussions dans le cadre des pages à supprimer. Vous êtes donc invités à donner votre avis, dans le cadre des critères d’admissibilité des articles sur la question « cet article doit-il être conservé ou supprimé ? » Cette procédure ne met pas en cause son opportunité ; seul votre avis peut le faire.
Les projets auxquels est rattaché l’article ainsi que ses principaux contributeurs (hors IP dynamiques) sont prévenus de cette démarche.
Conclusion
Conservation traitée par --HenriDavel (discuter) 9 septembre 2016 à 06:59 (CEST)Raison : Consensus pour conserver
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Avis modifier
Entrez ci-dessous votre avis sur l’admissibilité du thème à l’aune de l’existence de sources extérieures et sérieuses ou des critères d'admissibilité des articles. Il est recommandé d'accentuer l'idée principale en gras (conserver, fusionner, déplacer, supprimer, etc.) pour la rendre plus visible. Vous pouvez éventuellement utiliser un modèle. N’oubliez pas qu’il est obligatoire d’argumenter vos avis et de les signer en entrant quatre tildes (~~~~).
Conserver modifier
- Conserver le sujet est encyclopédique, et d'actualité. Par contre je suis pour le recommencer à zéro, car son contenu est actuellement non encyclopédique. Cordialement Windreaver [Conversation] 3 septembre 2016 à 11:28 (CEST)
- Conserver Tel qu'il est, l'article est un peu indigeste et il manque de sources. Cela ne lui enlève rien de son potentiel encyclopédique. --Aristote2 (discuter) 3 septembre 2016 à 12:54 (CEST)
- Conserver A reprendre, mais la page a un potentiel encyclopédique. --Éric Messel (Déposer un message) 4 septembre 2016 à 22:21 (CEST)
Plutôt conserver : Potentiel encyclopédique, en accord avec les avis précédemment exprimés. —Edma (discuter) 8 septembre 2016 à 16:50 (CEST)
Supprimer modifier
Avis non décomptés modifier
Exception étant faite pour le créateur de l’article, les avis d’utilisateurs récemment inscrits (moins de cinquante contributions...) ou non identifiables (IP, opinions non signées...) ne sont en principe pas pris en compte. Si vous êtes dans ce cas, vous pouvez toutefois participer aux discussions ou vous exprimer ci-dessous pour information :
Ancienne discussion modifier
L'admissibilité de la page « Pédagogie de la philosophie » est débattue.
Consignes quant à cette procédure :
- Qui peut participer ?
- Le créateur de la page et les contributeurs ayant un compte ayant fait au moins cinquante contributions aux articles (espace principal) de fr.wikipedia.org au lancement de cette procédure peuvent exprimer leur avis.
- Les avis des personnes n’ayant pas de compte ou un compte ayant moins de 50 contributions sont déplacés dans « Avis non décomptés » et ne sont en principe pas pris en considération. Lors de la clôture, les avis sans argumentaire sont également déplacés et ne sont pas pris en compte.
- Durée de la consultation
- Si un consensus clair s'est dégagé le 10 juillet après l'expiration de sept jours pleins de débat (168 heures), un contributeur ayant réalisé au moins 500 modifications et ayant 3 mois d'ancienneté (utilisateur autopatrolled) qui n'aura pas pris part au débat peut clore la proposition et indiquer si la page est conservée ou supprimée (la suppression devant être demandée à un administrateur). Dans le cas contraire, la discussion se poursuit et peut être close à partir du 17 juillet.
Important
- Copiez le lien *{{L|Pédagogie de la philosophie}} et collez-le dans la section du jour de la page principale « Débat d'admissibilité » . Attention, un décalage d'un jour est possible en fonction de la mise en page.
- Avertissez le créateur, les principaux contributeurs de l’article et, si possible, les projets associés en apposant le message {{subst:Avertissement débat d'admissibilité|Pédagogie de la philosophie}} sur leur page de discussion.
 Traité - conservé
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| Markadet ∇∆∇∆ 6 août 2007 à 01:42 (CEST) |
Proposé par : 81.250.224.77 2 juillet 2007 à 17:28 (CEST)
C'est un essai, pas un article.
Discussions modifier
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Avis modifier
Format : Motivation, signature
Conserver modifier
- Un article de fond, de bonne tenue philosophique. A conserver. De plus voilà un texte rédigé dans un français correct, contrairement à bien des articles. Slonimsky 2 juillet 2007 à 19:23 (CEST)
- ConserverLe texte n'est pas un essai, mais un CR d'ateliers, ce qui reste contrariant. Ceci dit, je ne crois pas qu'il s'agisse d'un copyvio, et le sujet est clairement encyclopédique. De surcroît, il y a là suffisamment de matière brute pour faire un article correct.--EL 2 juillet 2007 à 19:42 (CEST)
- Conserver Thierry Lucas 30 juillet 2007 à 22:08 (CEST)
- Conserver mais il faut le résumer et en faire un article encyclopédique. Jotun 31 juillet 2007 à 10:26 (CEST)
Supprimer modifier
- Supprimer car travail inédit de Slonimsky mais si un groupe est pret à s'y mettre, en collaboration avec lui, pas de pb pour
Sursis --Rosier 31 juillet 2007 à 00:05 (CEST) - Supprimer A recréer si quelqu'un veut faire quelque chose qui corresponde aux critères.--Aliesin 31 juillet 2007 à 00:08 (CEST)
Avis divers non décomptés modifier
Exception étant faite pour le créateur de l'article, les avis d'utilisateurs récemment inscrits (moins de cinquante contributions,...) ou non identifiables (IPs, opinions non signées,...) ne sont en principe pas décomptés. Si vous êtes dans ce cas, vous pouvez toutefois participer aux discussions ou vous exprimer ci-dessous pour information :
Bon, on est le 10, et il n'y a personne qui demande la suppression!
On est au-delà du 16! Il faut prendre une décision!
Les avis qui se sont exprimés après la date limite doivent-ils être décomptés??
Bah, de toute façon, quatre à deux, il n'y a pas photo sur le résultat du match!! Qui siffle la fin?