Discussion:Ensemble scolaire communautaire du district 303/Admissibilité
- Admissibilité
- Neutralité
- Droit d'auteur
- Article de qualité
- Bon article
- Lumière sur
- À faire
- Archives
- Commons
L'admissibilité de la page « Ensemble scolaire communautaire du district 303 » est débattue.
Consignes quant à cette procédure :
- Qui peut participer ?
Le créateur de la page et les contributeurs ayant un compte ayant fait au moins cinquante contributions aux articles (espace principal) de fr.wikipedia.org au lancement de cette procédure peuvent exprimer leur avis.
Les avis des personnes n’ayant pas de compte ou un compte ayant moins de 50 contributions sont déplacés dans « Avis non décomptés » et ne sont en principe pas pris en considération. Lors de la clôture, les avis sans argumentaire sont également déplacés et ne sont pas pris en compte.
- Durée de la consultation
- Si un consensus clair s'est dégagé le 18 février 2019 à 15:32 (CET), après l'expiration de sept jours pleins de débat (168 heures), un contributeur ayant réalisé au moins 500 modifications et ayant 3 mois d'ancienneté (utilisateur autopatrolled) qui n'aura pas pris part au débat peut clore la proposition et indiquer si la page est conservée ou supprimée (la suppression devant être demandée à un administrateur). Dans le cas contraire, la discussion se poursuit et peut être close à partir du 25 février 2019 à 15:32 (CET).
Important
- Copiez le lien *{{L|Ensemble scolaire communautaire du district 303}} et collez-le dans la section du jour de la page principale « Débat d'admissibilité » . Attention, un décalage d'un jour est possible en fonction de la mise en page.
- Avertissez le créateur, les principaux contributeurs de l’article et, si possible, les projets associés en apposant le message {{subst:Avertissement débat d'admissibilité|Ensemble scolaire communautaire du district 303}} sur leur page de discussion.
Motif : manque de sources secondaires démontrant la notoriété de ce système.
Proposé par : Arroser (râler ou discuter ?) 11 février 2019 à 15:32 (CET)
Cette demande de débat est effectuée dans le cadre de la maintenance de la catégorie admissibilité à vérifier, en effet un bandeau d'admissibilité à vérifier est posé sur cet article depuis juillet 2018 et il est dommage de garder :
- des articles admissibles surmontés d'un bandeau disgracieux ;
- des articles non admissibles, et notamment des articles pour lesquels des sources secondaires de qualité n'existent pas, ou promotionnels, non neutres, des travaux invérifiables ou encore des canulars.
Dans tous les cas, les décisions de conservation, de suppression ou de fusion sont prises à la suite de discussions dans le cadre des débats d'admissibilité. Vous êtes donc invités à donner votre avis, dans le cadre des critères d’admissibilité des articles sur la question « cet article doit-il être conservé, supprimé, ou fusionné ? » Cette procédure ne met pas en cause son opportunité ; seul votre avis peut le faire.
Les projets auxquels est rattaché l’article ainsi que ses principaux contributeurs (hors IP dynamiques) sont prévenus de cette démarche.
Conclusion
Suppression traitée par --HenriDavel (discuter) 25 février 2019 à 15:37 (CET)
Raison : 4 avis en suppression, pour deux avis en conservation. Sources secondaires insuffisantes, pour les avis expprimés en suppression
Discussions modifier
Toutes les discussions vont ci-dessous.
Avis modifier
Entrez ci-dessous votre avis sur l’admissibilité du thème à l’aune de l’existence de sources extérieures et sérieuses ou des critères d'admissibilité des articles. Il est recommandé d'accentuer l'idée principale en gras (conserver, fusionner, déplacer, supprimer, etc.) pour la rendre plus visible. Vous pouvez éventuellement utiliser un modèle. N’oubliez pas qu’il est obligatoire d’argumenter vos avis et de les signer en entrant quatre tildes (~~~~).
Les avis de contributeurs qui, au moment du lancement du débat, ne sont pas inscrits ou ont moins de cinquante contributions dans les articles, sont déplacés dans la section « Avis non décomptés », à l’exception du créateur de l’article.
Si vous êtes dans ce cas, merci de vous exprimer directement dans cette section, quel que soit votre avis.
Conserver modifier
Conserver Sans doute à neutraliser et wikifier, mais intéressant. Je suis perso pour l'inclusion de tous les collèges, lycées et universités du monde dans WP, car le local est important. De plus il y a un article équivalent anglais via un Interwiki, article qui fait partie du projet en:Wikipedia:WikiProject Illinois, ce qui souligne bien la dimension locale de l'article. Mais ce n'est que mon avis. Bien amicalement. 
--Guy Courtois (discuter) 21 février 2019 à 13:43 (CET)- Conserver, d'accord avec Guy Courtois, comme souvent. - p-2019-02-s Couarier 22 février 2019 à 20:04 (CET)
Supprimer modifier
Supprimer, je m'en avais déjà inquiété en PDD, ya pa loin de deux ans, mais l'article ne s'est pas amélioré depuis. Et fait marrant, notre version francophone est trois fois plus sourcée que sur :en. C'est dire ... Cordialement, et Hop ! Kikuyu3 Sous l'Arbre à palabres 11 février 2019 à 15:54 (CET)- Supprimer Site promotionnel pour une école située aux état-unis ! Pas de source primaire (les liens sont tous en archive et primaires). Utilité encyclopédique ? Notoriété et admissibilité non démontrées.Denvis1 (discuter) 20 février 2019 à 13:10 (CET)
- Supprimer : c'est juste un ensemble scolaire, on est en-deçà des études supérieures et de leurs spécialisations. L'historique est faible. Le tout n'est pas sourcé. En définitive, cela fait beaucoup d'inconvénients pour que l'article soit conservé. --Sergio1006 (discussion) 24 février 2019 à 01:39 (CET)
- Supprimer Sources insuffisantes pour prouver l'admissibilité de cet article - Hors critères -- Lomita (discuter) 24 février 2019 à 14:40 (CET)
Fusionner modifier
Neutre modifier
Avis non décomptés modifier
Exception étant faite pour le créateur de l’article, les avis d’utilisateurs inscrits ayant moins de cinquante contributions ou non identifiables (IP) ne sont en principe pas pris en compte. Si vous êtes dans ce cas, vous pouvez toutefois participer aux discussions ou vous exprimer ci-dessous pour information :