Wikipédia

Laurent Licata

Inscrit depuis le 30 janvier 2012
Dernier commentaire : il y a 9 ans par Charjans dans le sujet Violation de droits d'auteurs

Projet Wikipédia 2015

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Qui évalue qui

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  • Groupe 1 évalue Groupe 4- Done
  • Groupe 2 évalue Groupe 7 - Done
  • Goupe 3 évalue le Groupe 8- Done
  • Groupe 4 évalue le Groupe 1-Done en retard
  • Groupe 5 évalue le Groupe 3 - Done en retard
  • Groupe 6 évalue le Groupe 10- Done (en deux parties)
  • Groupe 7 évalue le Groupe 9- Done
  • Groupe 8 évalue le Groupe 6-Done
  • Groupe 9 évalue le Groupe 11- Pas encore fait car pas .
  • Groupe 10 évalue le Groupe 2 - Done en retard.
  • Groupe 11 évalue le Groupe 12 - Pas fait.
  • Groupe 12 évalue le Groupe 5 - Done.

Thèmes

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Agenda

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  • Pour le 10 mars: Résumé en ligne
  • Pour le 31 mars, finalisation de l'article pour évaluation par les pairs.
  • Pour le 7 avril, envoyez vos commentaires sur l'article évalué sur base du document "Evaluating Wikipedia Articles". Nous mettre en copie.
  • Nous vous conseillons d'annoncer sur la page discussion votre plan et des choix éventuels que vous souhaitez soumettre au jugement des "wikipédiens".

Liste des étudiants

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Création d'une page brouillon sur Solomon Asch

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Brouillon Caroline Lejeune

Brouillon Anne Prea

Brouillon Victor Micu

Brouillon Maud Andre

Brouillon Sophie Lateltin

Brouillon Charlotte Janssens

Composition des groupes

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Ressources

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  • Comment citer des sources de seconde main, que vous n'avez pas lue directement? Regardez la page Satisfaction corporelle qui cite abondamment des textes repris dans le livre de Grogan (par exemple) pour voir comment s'y prendre.
  • Comment faire plusieurs références au même ouvrage:

https://fr.wikipedia.org/wiki/Utilisateur:Cantons-de-l%27Est/Ins%C3%A9rer_des_r%C3%A9f%C3%A9rences#J.27ai_un_ouvrage_d.27o.C3.B9_je_pr.C3.A9vois_tirer_beaucoup_de_citations

  • Pour vérifier que le style correspond bien à celui de Wiki: WP:Style
  • Et avant de proposer l'article comme bon article, il est conseillé de le faire relire à l'WP:atelier de lecture.

Projet Wikipédia 2014

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Questions approfondies de psychologie sociale & interculturelle, Université Libre de Bruxelles, 2013-2014

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Agenda

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  • Pour le 18 mars: Résumé en ligne
  • Pour le 8 avril, envoyez votre article aux membres du groupe évaluateur. Nous mettre en copie.
  • Pour le 22 avril, envoyez vos commentaires sur l'article évalué sur base du document "Evaluating Wikipedia Articles". Nous mettre en copie.
  • Nous vous conseillons d'annoncer sur la page discussion votre plan et des choix éventuels que vous souhaitez soumettre au jugement des "wikipédiens".

Composition des groupes

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Liste des étudiants

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Petits trucs

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  • Tous les titres doivent être au minimum de niveau 2.
  • references sans accent.


Exercice syntaxe

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Articles Wikipédia 2013

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La Psychologie interculturelle

La menace du stéréotype

L'influence minoritaire

L'Heuristique de jugement

Les Méta-stéréotypes

Le Partage social des émotions - [1]

La Théorie de la menace intégrée

Pseudo des étudiants de psychologie sociale et interculturelle

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Dernier commentaire : il y a 11 ans15 commentaires15 participants à la discussion
(CET)

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Laurent Licata Laurent Licata (d) 1 février 2012 à 10:42 (CET)Laurent LicataRépondre
Olivier Klein Olivierklein (d · c · b) 1 février 2012 à 10:47 (CET)Répondre
Raamata Thiam Rthiam (d · c · b) 1 février 2012 à 10:47 (CET)Répondre
Patricia Mélotte Paty73 (d · c · b) 1 février 2012 à 10:47 (CET)Répondre
Lam Thanh Thoai Ao Lamtao022 (d · c · b) 1 février 2012 à 10:47 (CET)Répondre
Cardoso Christophe Chcardos (d · c · b) 1 février 2012 à 10:47 (CET)Répondre
Andrew Strauss Astrss (d · c · b) 1 février 2012 à 10:47 (CET)Répondre
Paulina Hernandez Arrazola Paulinushk (d · c · b) 1 février 2012 à 10:47 (CET)Répondre
Nicolas Schkoda Nicolas.schkoda (d · c · b) 1 février 2012 à 10:47 (CET)Répondre
Lam Richard LamR23 (d · c · b) 1 février 2012 à 10:47 (CET)Répondre
Leslie Kerkhove Leslie.k (d · c · b) 1 février 2012 à 10:47 (CET)Répondre
Geneviève Cartage Gene325 (d · c · b) 14 février 2012 à 12:12 (CET)Répondre
Karim Dramé K.Dramé (d) 14 février 2013 à 16:48 (CET)Répondre
Alice Delmée ADelmée (d · c · b)
Annabelle Giambra Agiambra (d · c · b)
Sophie Limani Sophielimani (d · c · b)
Virginie Bauchau --V.Bauchau (d) 18 février 2013 à 10:23 (CET)Répondre

Khibazieva Djamila --Khibazieva Djamila (d) 19 février 2013 à 08:11 (CET)Répondre

Jill Van Puyvelde acajou1 (d · c · b)

Composition des groupes

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10H00. Raamata & Jill:La Psychologie interculturelle

10H00. Patricia & Kim: La menace du stéréotype

10H00. Nicolas, Richard & Karim: L'influence minoritaire

10H00. Alice, Geneviève, Annabelle: Heuristique de jugement

11H00. Djamila, Leslie, Virginie:Méta-stéréotypes

11H00. Paulina & Andrew: Le Partage social des émotions. [2]

11H00. Sophie & Christophe: Théorie de la menace intégrée

Ressources

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Dernier commentaire : il y a 11 ans3 commentaires2 participants à la discussion

Comment faire plusieurs références au même ouvrage:

https://fr.wikipedia.org/wiki/Utilisateur:Cantons-de-l%27Est/Ins%C3%A9rer_des_r%C3%A9f%C3%A9rences#J.27ai_un_ouvrage_d.27o.C3.B9_je_pr.C3.A9vois_tirer_beaucoup_de_citations

Comment rédiger un bon article

Pour vérifier que le style correspond bien à celui de Wiki: WP:Style Et avant de proposer l'article comme bon article, il est conseillé de le faire relire à l'WP:atelier de lecture. --Paty73 (d) 1 mai 2013 à 10:08 (CEST)Répondre


Café des psy

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--Lamtao022 (d) 3 mars 2013 à 11:13 (CET) Questions approfondies de Psychologie sociale et interculturelleRépondre

Un lien intéressant à aller voir : Projets pédagogiques sur Wiki --Lamtao022 (d) 16 avril 2013 à 11:18 (CEST)Répondre

Lien pour le 26 février

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Page à utiliser comme modèle pour la semaine prochaine: [3]

Exercice Richard [4]

Exercice Kim [5]

Exercice Patricia : Utilisateur:Paty73/sandbox

Paulina : [6]

Exercice Karim :[7]

Andrew: Exercice

Virginie (non terminé): [8]


Evaluation des articles 2013

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1) Djamila Khibazieva, Leslie Kerkhove et Virginie Bauchau => l'article sur la théorie de la menace intégrée

2) Andrew Strauss et Paulina Hrz Arz => l'article sur l'influence minoritaire de Nicolas, Karim et Richard

3) Alice Delmée, Gene et Annabelle Giambra => l'article sur le partage des social des émotions de Paulina et Andrew (à voir)

4) Patricia Mélotte et Kim ==> l'article sur l'heuristique de jugement d'Alice, Geneviève et Annabelle

5) Van Puyvelde Jill et Raam Thm => la menace du stéréotype

6) Sophie Lm et Almeida Chris ==> l'article sur les métastéréotypes

7) Lam Richard, Nicolas et Karim ==> l'article sur la psychologie interculturelle

Articles Wikipédia 2012

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Dernier commentaire : il y a 12 ans1 commentaire1 participant à la discussion

Interrogations

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Dernier commentaire : il y a 12 ans1 commentaire1 participant à la discussion

Bonjour à tous et à chacun !

Merci d'abord de vos apports ! Je n'ai pas tous les moyens d'estimer la qualité du fonds mais pour ce j'ai vu, c'est bien digne de Wikipédia et lisible !

Ceci dit, je m'interroge effectivement. Il y a au moins maintenant trois suggestions d'obtention d'un label Bon article ou Article de qualité. J'étais étonné de la première et je le suis toujours autant de la dernière. Effectivement je pourrais en faire des longueurs sur les motifs de cet étonnement, mais j'aimerais avant tout savoir tout simplement si ces procédures dites de labellisation sont suggérées dans le cadre de votre projet ou a contrario, s'il s'agit d'un autre effet, d'une initiative spontanée ?

Quoiqu'il en soit, sachez que ces procédures sont éprouvantes même pour les contributeurs chevronnés et blindés et que le risque est très grand que le bilan pour vous à leur issue soit très défavorable au point de pervertir ou dévoyer une participation qui semble autrement bien se passer et devrait rester pour tout le monde une expérience positive.

Si vous cherchez seulement des avis sur votre contribution à l'encyclopédie, il y a sûrement d'autres possibilités et d'ailleurs : pourquoi ne pas commencer par vous critiquer entre-vous, entre pairs et comme des grands   ? Tiens vous connaissez les modèles de révision ? Eh bien vous en prenez 30 chacun et vous les mettez gentiment sur les articles créés par les autres comme ça[précision nécessaire] (les autres articles c'est possible mais le jeu peut être moins apprécié). ça sera plus efficace, stimulant, collaboratif et plus objectif que des appréciations globales, incompréhensibles et dont vous ne saurez que faire...

Bonne continuation. TIGHervé 17 avril 2012 à 22:13 (CEST)Répondre

Bonjour

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Dernier commentaire : il y a 11 ans2 commentaires1 participant à la discussion

Bonjour, je suis depuis quelques temps les travaux des étudiants, que vous semblez coordonner. J'aide notamment sur Menace du stéréotype. Je trouve vos initiatives très pertinentes. Il se trouve que je suis membre du groupe de travail sur les projets éducatifs et universitaires pour l'association Wikimedia France. Nous cherchons à recueillir des avis et analyses d'étudiants et de professeurs quant à leur participation à Wikipédia et aux autres projets. Peut-être seriez vous intéressé pour coucher par écrit vos remarques, l'historique de votre projet, les objectifs, les modalités de travail et les résultats actuels en vue de réaliser un article pour Wikinews ? Cordialement, Prosopee (d) 17 mai 2013 à 18:08 (CEST)Répondre

Bonsoir, merci de votre réponse. Vous pouvez m'écrire à cette adresse : prosopee[at]yahoo.fr. Cordialement, Prosopee (d) 21 mai 2013 à 21:19 (CEST)Répondre

Articles en BA

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Dernier commentaire : il y a 11 ans1 commentaire1 participant à la discussion

Si je comprends bien des étudiants à vous ont proposé des articles au label BA (bon article) sur menace du stéréotype et théorie de la menace intégrée. Concernant le premier article cela semble bien parti, concernant le second des remarques ont été faites, il faudrait que votre étudiant en prenne compte. Dans les deux cas, il faudrait qu'ils suivent l'article pour améliorer certains points. PS : j'écris le même message sur la PDD de l'autre enseignant concerné par le sujet. Cordialement -- fuucx (d) 25 mai 2013 à 12:46 (CEST)Répondre

Violation de droits d'auteurs

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Dernier commentaire : il y a 9 ans5 commentaires3 participants à la discussion

Bonjour, Je viens de contrôler un article qui avait été proposé au label, je suis stupéfaite que cet article, et la plupart des contributions de   Alexx Con Due X : soient des violations de droits d'auteurs - Je vais donc prendre mon courage à deux mains et contrôler TOUTES les contributions des étudiants dont la liste est sur votre page de discussion - Il conviendrait d'expliquer que wikipédia est une encyclopédie avec des règles et que les droits d'auteurs ne sont pas négociables - Bonne continuation -- Lomita (discuter) 28 mai 2015 à 20:17 (CEST)Répondre

En fait, si je comprend bien, c'est un cours sur, comment violer les droits d'auteurs ! -- Lomita (discuter) 28 mai 2015 à 20:42 (CEST)Répondre

Chère Lomita, Il s'agit là de bacs à sable ou de brouillons dans lesquels les étudiant.e.s ont dû réaliser un exercice qui consistait à reprendre le contenu du texte que vous avez correctement identifié, et à le mettre en forme selon les critères Wikipédia, et ce afin de se les approprier avant de réaliser leur propre article. Donc, vous avez raison, c'est en quelque sorte un plagiat organisé, mais qui n'est pas du tout destiné à être publié en tant qu'article Wilipédia. Je vous invite à vérifier les articles réalisés cette année, et vous verrez qu'ils sont généralement de bonne qualité et - normalement - dépourvus de plagiat. Vous avez mis le doigt sur une exception et je vous en remercie. Je ne crois pas qu'il s'agissait d'un plagiat intentionnel, et nous allons de toute manière en discuter avec l'étudiant concerné. Bien à vous. Laurent Licata (discuter) 28 mai 2015 à 23:45 (CEST)Répondre


Bonjour Lomita,

Pour commencer j’espère que Mr Licata ne me tiendra pas rigueur de mon intervention. Etant donné que Wikipédia est relativement public, je pense être en droit moi aussi de répondre à votre message.

Etant donné que vous avez l’air d’aimer les choses carrées, je vous ferai part d’une démonstration en plusieurs points distincts.

Premièrement, comme monsieur Licata vous l’a dit, la plupart d’entre nous sont encore en plein travail sur leur article Wikipédia, un programme que nous avons découvert il y a à peine quelques semaines. Nous y avons tous consacré beaucoup d’énergie et il nous a fallu du temps pour comprendre la complexité de l’encyclopédie en ligne. Partez donc de l’idée d’une grande dépense d’énergie.

Deuxièmement, notre professeur n’y a pas accès mais moi oui, parlons du préjudice moral des élèves. Au vu de l’énergie dépensée, tous les élèves que vous avez ciblé se sont retrouvés en grande panique et en grand stress en cette période difficile qu’est la fin d’année et a fortiori à 8 jours de la remise du travail complet lié à l’article Wikipédia. Gardez donc en tête ce deuxième facteur qu’est la zone d’inconfort dans laquelle vous avez plongé plusieurs élèves.

Troisièmement, l’enseignement prodigué au sein de l’ULB concernant Wikipédia. Au vu de votre trait d’esprit brillant concernant « un cours sur la violation des droits d’auteurs », vous remettez manifestement la qualité de l’enseignement en doute. Sachez que nous ne sommes pas la dernière bande d’imbéciles venus et que nos 5 ans (minimum) au sein de l’Université Libre de Bruxelles nous ont permis d’acquérir suffisamment de connaissances que pour prendre conscience de l’importance des droits d’auteurs. Pas la peine donc de, et vous me pardonnerez l’expression, monter sur vos grands chevaux d’une bataille déjà gagnée par nos professeurs et seulement par eux.

Pour conclure, reprenez la grande dépense d’énergie des élèves, l’énervement et le stress que vous venez de créer et enfin des remarques agressives et infondées à propos de l’enseignement (basées sur une méconnaissance de ce qui se déroule au sein de nos cours), vous obtiendrez un résultat inapproprié. Wikipédia permet à ses utilisateurs de critiquer le travail des autres certes mais vous apprendrez que la critique se doit toujours d’être constructive. Au cas contraire, la critique est faite pour blesser et enfoncer. Si je vous cite : « j'ai l'occasion d'annuler des interventions ou de supprimer des articles dont le contenu semble être non conforme aux règles et recommandations de Wikipédia », je comprends bien qu’il s’agit d’une grande fierté pour vous de pouvoir supprimer des articles de manière tout à fait libre et vous l’affichez d’ailleurs fièrement sur votre profil. Mais ceux qui comme vous détiennent des connaissances poussées dans un domaine devraient faire preuve de ce que je considère comme la preuve réelle d’intelligence : le partage du savoir et non sa suppression.

Je vous invite à analyser toutes nos contributions à Wikipédia qui se révèleront pour la plupart qualitatives et un merci ne sera pas de refus,

Cordialement,

Zoedwt

Chère   Lomita : je suis également ma collègue sur ce point de vue. Je comprends l'importance que vous mettez dans votre fonction d'administratrice sur Wikipédia. J'ai pu constater sur votre page utilisateur que vous êtes particulièrement active sur Wikipédia et c'est tout à votre honneur de vouloir repérer ceux qui violeraient des droits d'auteurs. Je suis, par ailleurs d'accord avec vous sur le fait qu'il s'agit d'une chose qu'on ne peut pas tolérer sur une encyclopédie telle Wikipédia qui se veut universelle. Néanmoins, peut-être devriez vous d'abord nous conseiller et nous aider dans notre démarche avant de faire preuve de pugnacité à notre égard. Rappelons-le nous sommes novices sur Wikipédia et pourtant la plupart d'entre nous ont donné beaucoup de leur temps et de leur énergie pour fournir un travail appréciable. Ne les découragez donc pas dans leurs efforts et dans leur participation à la construction de cette encyclopédie universelle. On oublie parfois qu'il faut soutenir avant de punir. J'espère, chère Madame, que vous ne verrez pas, dans mon intervention, une quelconque hostilité à votre égard. Je vous prie de croire en l'expression de mes sincères salutations. Charjans (discuter) 29 mai 2015 à 11:39 (CEST)Répondre
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