Discussion:Lycée Jacques-Brel (Vénissieux)/Admissibilité
- Admissibilité
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- À faire
- Archives
- Commons
L'admissibilité de la page « Lycée Jacques-Brel (Vénissieux) » est débattue.
Consignes quant à cette procédure :
- Qui peut participer ?
Le créateur de la page et les contributeurs ayant un compte ayant fait au moins cinquante contributions aux articles (espace principal) de fr.wikipedia.org au lancement de cette procédure peuvent exprimer leur avis.
Les avis des personnes n’ayant pas de compte ou un compte ayant moins de 50 contributions sont déplacés dans « Avis non décomptés » et ne sont en principe pas pris en considération. Lors de la clôture, les avis sans argumentaire sont également déplacés et ne sont pas pris en compte.
- Durée de la consultation
- Si un consensus clair s'est dégagé le 16 décembre 2019 à 10:50 (CET), après l'expiration de sept jours pleins de débat (168 heures), un contributeur ayant réalisé au moins 500 modifications et ayant 3 mois d'ancienneté (utilisateur autopatrolled) qui n'aura pas pris part au débat peut clore la proposition et indiquer si la page est conservée ou supprimée (la suppression devant être demandée à un administrateur). Dans le cas contraire, la discussion se poursuit et peut être close à partir du 23 décembre 2019 à 10:50 (CET).
Important
- Copiez le lien *{{L|Lycée Jacques-Brel (Vénissieux)}} et collez-le dans la section du jour de la page principale « Débat d'admissibilité » . Attention, un décalage d'un jour est possible en fonction de la mise en page.
- Avertissez le créateur, les principaux contributeurs de l’article et, si possible, les projets associés en apposant le message {{subst:Avertissement débat d'admissibilité|Lycée Jacques-Brel (Vénissieux)}} sur leur page de discussion.
Proposé par : Lebrouillard demander audience 9 décembre 2019 à 10:50 (CET)
Cette demande de débat est effectuée dans le cadre de la maintenance de la catégorie admissibilité à vérifier, en effet un bandeau d'admissibilité à vérifier est posé sur cet article depuis juin 2019 et il est dommage de garder :
- des articles admissibles surmontés d'un bandeau disgracieux ;
- des articles non admissibles, et notamment des articles pour lesquels des sources secondaires de qualité n'existent pas, ou promotionnels, non neutres, des travaux invérifiables ou encore des canulars.
Dans tous les cas, les décisions de conservation, de suppression ou de fusion sont prises à la suite de discussions dans le cadre des débats d'admissibilité. Vous êtes donc invités à donner votre avis, dans le cadre des critères d’admissibilité des articles sur la question « cet article doit-il être conservé, supprimé, ou fusionné ? » Cette procédure ne met pas en cause son opportunité ; seul votre avis peut le faire.
Les projets auxquels est rattaché l’article ainsi que ses principaux contributeurs (hors IP dynamiques) sont prévenus de cette démarche.
Motif : Notoriété qui semble locale, critères, WP:NEE, qui ne semblent pas remplis.
Conclusion
Conservation traitée par --HenriDavel (discuter) 23 décembre 2019 à 10:50 (CET)Raison : Consensus des avis exprimés pour conserver cet article
Discussions modifier
Toutes les discussions vont ci-dessous.
Procédures analogue en cours :
- Lycée Georges-Cabanis (d · h · j · ↵ · DdA) (lycée), procédure initiée le 9 décembre 2019
- Lycée Sainte Marie du Port (d · h · j · ↵) (lycée), procédure initiée le 9 décembre 2019
- Lycée Jeanne d'Albret (d · h · j · ↵) (lycée), procédure initiée le 9 décembre 2019
- Lycée Jacques-Brel (Vénissieux) (d · h · j · ↵ · DdA) (lycée), procédure initiée le 9 décembre 2019
- Lycée Flora-Tristan (d · h · j · ↵) (lycée), procédure initiée le 9 décembre 2019
Alphabeta (discuter) 13 décembre 2019 à 13:32 (CET)
Avis modifier
Entrez ci-dessous votre avis sur l’admissibilité du thème à l’aune de l’existence de sources extérieures et sérieuses ou des critères d'admissibilité des articles. Il est recommandé d'accentuer l'idée principale en gras (conserver, fusionner, déplacer, supprimer, etc.) pour la rendre plus visible. Vous pouvez éventuellement utiliser un modèle. N’oubliez pas qu’il est obligatoire d’argumenter vos avis et de les signer en entrant quatre tildes (~~~~).
Les avis de contributeurs qui, au moment du lancement du débat, ne sont pas inscrits ou ont moins de cinquante contributions dans les articles, sont déplacés dans la section « Avis non décomptés », à l’exception du créateur de l’article.
Si vous êtes dans ce cas, merci de vous exprimer directement dans cette section, quel que soit votre avis.
Conserver modifier
Plutôt conserver Un lycée comme un autre présenté de façon assez promotionnelle, mais pas inintéressante et c'est un des deux lycées de France à porter ce nom. --JPC des questions ? 9 décembre 2019 à 22:00 (CET)
Conserver article sourcé--William Jexpire (discuter) 14 décembre 2019 à 14:27 (CET)- Plutôt conserver, enseignement supérieur + sourçage. A priori dans les critères. Nonopoly (discuter) 15 décembre 2019 à 00:16 (CET)
- Plutôt conserver : en l'état, il y a des sources, et même d'envergure nationale. L'article rentrerait dans les critères. Néanmoins son contenu est à reprendre. TABL–TRAI (disc.), le 18 décembre 2019 à 19:26 (CET).
- Conserver Principal établissement d'enseignement de la ville de Vénissieux. Etablissement "notoire". --ClairPrécisConcis (discuter) 20 décembre 2019 à 12:31 (CET)
- Conserver sourcé, notoire. - p-2019-12-s Couarier 21 décembre 2019 à 08:00 (CET)
- Conserver Un lycee fait partie de l'histoire d'une ville, d'une région. Il a tout a fait sa place sur le projet wikipedia --nicoleon
[ come on] 21 décembre 2019 à 08:37 (CET) - Conserver Fait partie de l'histoire d'une ville Mike the song remains the same 21 décembre 2019 à 09:39 (CET)
Supprimer modifier
- Lycée lambda, NAH, le 14 décembre 2019 à 18:18 (CET).
Fusionner modifier
Neutre modifier
Avis non décomptés modifier
Exception étant faite pour le créateur de l’article, les avis d’utilisateurs inscrits ayant moins de cinquante contributions ou non identifiables (IP) ne sont en principe pas pris en compte. Si vous êtes dans ce cas, vous pouvez toutefois participer aux discussions ou vous exprimer ci-dessous pour information :