Discussion:École de design Nantes Atlantique
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| Avancement | Importance | pour le projet | |
|---|---|---|---|
| Bon début | Élevée |  | Design (discussion • critères • liste • stats • hist. • comité • stats vues) |
| Faible |  | Loire-Atlantique (discussion • critères • liste • stats • hist. • comité • stats vues) | |
 | Nantes (discussion • critères • liste • stats • hist. • comité • stats vues) | ||
| À évaluer |  | Éducation (discussion • critères • liste • stats • hist. • comité • stats vues) | |
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Diplôme modifier
Supprimé la mention rajoutée sur l'ENSCI, puisque le diplôme de celle-ci n'est pas visé, mais certifié niveau 1.
F.degouzon (d) 22 mai 2010 à 21:05 (CEST)F.Degouzon
Forme commerciale ? modifier
Je ne comprends pas l'encadré forme commerciale apposé par Shev123, quelqu'un peut m'éclairer ? L'article est mis en forme et rédigé de cette façon depuis 2013
- Bonjour,
- L'article n'est pas neutre du tout (surtout les sections offre de formation et projet pédagogique). Voici la liste de ce qui ne va pas :
- l'historique (toujours toujours au début) est rempli de blabla avec des puces. Il doit être raccourci, écrit et sourcé convenablement (avec l'aide de sources non issues de l'école)
- offre de formation (pareil)
- projet pédagogique. En l'état juste de la pub, semble banal (n'importe quel fac fait la même chose)
- le reste c'est va à peu près. --Shev (discuter) 16 février 2017 à 12:31 (CET)
Je viens de modifier l'historique de l'école pour supprimer les listes à puces et simplifier la rédaction. Sur l'offre de formation c'est une description factuelle de l'offre actuellement disponible dans l'établissement, sans argumentation publicitaire (nous avons un site web pour cela), quant au projet pédagogique, sa spécificité tient à la pluridisciplinarité, aux enseignements artistiques et à la relation avec le monde professionnel, souvent absente des formations artistiques. --F.degouzon (discuter) 16 février 2017 à 18:37 (CET)
- Bonjour,
- Il reste encore beaoucoup à faire sur l'historique qui est trop long et quasiment pas sourcé (alors que les sources sont l'élément le plus important). Il est impossible de dire « L'agrandissement de l'école (inauguration d'une extension de 1500 m2) et la mise en place d'un campus virtuel à la rentrée 2005 sont les prémisses d'un développement qui renforce la présence de l'école à l'international. » sans un source extérieure à l'école qui le dit. Même remarque pour les formations et le projet pédagogique (sans source extérieure à l'école, cela ne pourra pas rester). --Shev (discuter) 16 février 2017 à 23:24 (CET)
Le contenu de la section projet pédagogique est extrait largement de l'avis du Haut Conseil pour l'Evaluation de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (HCERES) du 20 janvier 2016, portant sur le renouvellement du visa de l'école, et qui est sourcé dans les références Avis HCERES 2016 Le document est hébergé sur le site de l'école mais est parfaitement officiel. Les formations sont décrites de façon similaire dans la fiche du Répertoire National des Certifications Professionnelles du diplôme bac+5, aussi disponible en référence http://www.rncp.cncp.gouv.fr/grand-public/visualisationFiche?format=fr&fiche=9757 Sur l'historique, il a été fourni par Jocelyne Le Boeuf, historienne du design et membre de l'équipe depuis 1988. L'histoire de l'école est très peu documentée, ce qui nous a amené à compléter la page avec les éléments factuels les plus significatifs. Nous allons poursuivre le travail de recensement des sources. --F.degouzon (discuter) 17 février 2017 à 20:42 (CET)