Utilisateur:Samparle/Brouillon

L’ANDC est une approche humaniste des relations humaines, de la relation d’aide et de la relation pédagogique fondée sur le lien qui s’établit, dans le présent, entre un aidant (thérapeute, soignant, enseignant, formateur) et un aidé (patient, client, étudiant). Le succès de la démarche entreprise avec cette approche repose principalement sur la relation ici et maintenant entre l’aidant et l’aidé. Colette Portelance, la créatrice de l’approche, considère que les plus grandes souffrances de l’être humain naissent de certaines expériences affectives passées et que les zones sensibles créées en nous par ces souffrances se régénèrent grâce à des expériences prolongées de relations profondes et authentiques dans le présent. Le rôle de l’intervenant qui travaille avec l’Approche non directive créatrice (ANDC) est donc de faire vivre à son aidé ici et maintenant l’expérience d’une relation transformatrice intérieurement et de lui apprendre par le fait même à se créer une relation satisfaisante avec lui-même, avec les autres et avec le monde.

L’importance de l’aidant

Considérant son rôle dans le processus de transformation relationnel, l’aidant occupe une place prioritaire dans l’Approche non directive créatrice. C’est pourquoi la formation qu’il reçoit repose sur des exigences très élevées au niveau du travail sur lui-même et de l’intégration dans sa propre vie de tous ses apprentissages pratiques et théoriques. Il doit être un spécialiste compétent de la relation humaine et de la communication authentique. Pour que son travail professionnel soit régénérateur auprès de l’aidé, il faut impérativement qu’il y ait une cohérence parfaite entre ce qu’il dit (ses paroles), ce qu’il fait (son comportement) et ce qu’il dégage (son attitude), l’attitude étant le langage non verbal qui reflète ses vraies émotions, ses vraies pensées et ses vraies motivations. Sans cette cohérence, sans cette authenticité, il s’exprime par un double langage, l’un contredisant l’autre. Ce double message perturbe considérablement l’aidé parce qu’il lui fait revivre les souffrances passées desquelles il veut se libérer aujourd’hui. C’est donc dire qu’il est absolument impossible de s’improviser thérapeute, formateur ou enseignant par l’ANDC sans cette formation. Les objectifs de la démarche sont trop importants pour les aborder par la seule voie du savoir sans axer aussi sur le savoir-faire et surtout sur le savoir-être.

Les objectifs de l’ANDC

Parce qu’à la suite de ses recherches, Colette Portelance a conçu son approche dans le respect du fonctionnement du cerveau et du psychisme humains et dans le respect des types d’intelligence, l’ANDC a pour objectifs de favoriser l’exploitation du potentiel multidimensionnel et illimité de chaque être humain et de lui apprendre à être en relation. Elle favorise ipso facto le développement de l’amour de soi, de la responsabilité, de la créativité et de la liberté intérieure. Cela dit, l’approche n’atteint ces objectifs que parce qu’elle se pratique dans une atmosphère de respect de soi et des autres sans provocation ni confrontation. Ce respect se manifeste par une écoute empathique de la part de l’intervenant, par sa compétence relationnelle remarquable, par un encadrement approprié, par une compréhension profonde du monde intérieur de l’aidé et par une authenticité qui permet au processus de transformation intérieure et au processus d’apprentissage de s’accomplir dans un climat de totale confiance et de grande sécurité.

À quoi l’ANDC doit-elle son nom?

L’ANDC est fondée sur la dialectique directivité/non-directivité. Cette dialectique apportée par sa créatrice au milieu des années 1980 dans le domaine de la pédagogie et de la psychologie est un des éléments fondamentaux qui font l’originalité de son approche. C’est également cette dialectique qui rend l’approche créatrice. Des années d’expérience dans les milieux pédagogiques et thérapeutiques ont amené Colette Portelance à réaliser que la non-directivité pure n’existe pas dans la réalité. Elle est trop souvent accompagnée d’une directivité confuse parce que non définie, ce qui fait qu’elle s’apparente faussement aux notions de laisser-faire et de liberté débridée et égocentrique qui perturbent la relation. Aussi, ceux qui pratiquent l’approche de Colette Portelance sont directifs « dans le contenant » et non directifs « dans le contenu ». Pour utiliser une image explicative, disons que le contenant, c’est le verre qui permet de boire ce qu’il contient. Le contenant, c’est l’encadrement objectif qui sécurise, à savoir les programmes, les exigences de temps, de règles, de travaux qui sont les mêmes pour tous les participants. Le contenu, pour sa part, est essentiellement non directif et subjectif. Il comprend la reconnaissance, l’acceptation inconditionnelle et l’expression des émotions agréables ou désagréables, des besoins personnels et relationnels, des opinions favorables ou défavorables, des goûts, des croyances et des valeurs dans le respect de soi et des autres. La dialectique directivité/non-directivité a pour avantage de permettre à des personnes de différents âges, religions, milieux, races, de communiquer harmonieusement dans le but de se comprendre et de se respecter mutuellement plutôt que de s’affronter en se positionnant comme détentrices de vérité.

L’origine de l’ANDC

L’Approche non directive créatrice est née d’abord et avant tout de l’expérience personnelle et professionnelle de Colette Portelance. Enseignante pendant plus de 55 ans et thérapeute chevronnée, elle a obtenu un doctorat en Sciences de l’éducation de l’Université de Paris où elle a séjourné à temps complet pendant trois ans avec son conjoint et ses quatre enfants. À son retour au Québec en 1985, elle a ouvert le Centre de Relation d’aide de Montréal (CRAM) où elle enseigne son approche avec une équipe de plus de 70 personnes depuis. Influencée par la philosophie rogérienne et la suggestologie lozanovienne, l’ANDC n’en reste pas moins une approche unique, reconnue internationalement, qui est maintenant enseignée et pratiquée au Québec et dans les pays francophones d’Europe. Elle est décrite dans son livre Relation d’aide et amour de soi, livre qui s’est vendu et se vend encore à des milliers d’exemplaires de chaque côté de l’Atlantique.

Les écoles de formation

Le Centre de relation d’aide de Montréal (CRAM) au Canada et l’École Internationale de formation à l’ANDC (EIF) en Europe sont les seules écoles autorisées à dispenser la formation à l’ANDC. Elles offrent une formation de base et des formations avancées en thérapie de couple, en thérapie pour enfants et adolescents, en thérapie pour les personnes endeuillées, en animation de groupe, en intervention dans les entreprises, en supervision et en régulation.

Toutes les personnes formées à ces écoles peuvent accéder à des organismes professionnels régis par un code d’éthique et un code de déontologie qui les protègent et protègent le public : la CITRAC au Canada (Corporation Internationale des thérapeutes en relation d’aide du Canada) et l’AETRA en Europe (Association européenne des thérapeutes en relation d’aide selon l’ANDC).

Les motivations qui incitent ceux qui entreprennent une démarche de formation à l’Approche non directive créatrice varient d’une personne à l’autre. Certains s’y engagent pour des motifs d’ordre personnel; d’autres pour se créer des relations affectives harmonieuses et durables et vieillir heureux relationnellement; d’autres, enfin, pour changer de carrière ou pour se préparer à accomplir une activité aidante et valorisante au moment de leur retraite. Quelle que soit leur motivation, il y a une place pour eux dans l’une ou l’autre de ces écoles où s’y enseigne l’art précieux et fondamental de se connaître, de s’aimer et d’être en relation.

Le succès croissant des écoles où s’enseigne l’ANDC depuis 1985 tient à leur excellente réputation, à la satisfaction des clients qui consultent les thérapeutes qui s’y forment, à ses exigences élevées de formation et au fait que ceux qui s’y inscrivent atteignent leurs objectifs et les objectifs annoncés dans les programmes et dans la publicité.

Depuis mars 2020, les formations du CRAM et de l’EIF sont accessibles en ligne en plus d’être dispensées en présentiel à Montréal, à Gatineau, à Québec et à Paris. La formation en ligne s’adresse aux francophones du monde entier.

Avec plus de 500 étudiants en formation chaque année, avec ses nombreuses années d’existence et grâce à ses normes de qualité, le CRAM est devenu, au plan international, l’une des plus importantes écoles francophones de spécialistes des relations humaines qui œuvrent dans les domaines de la santé, de la psychologie, de l’éducation et dans le milieu des entreprises parce que toutes les formations offertes se donnent dans le respect de la philosophie de l’ANDC, laquelle peut se résumer dans ce témoignage de sa créatrice, Colette Portelance. « Je suis convaincue que faire de la relation d’aide avec l’Approche non directive créatrice, c’est avoir appris à s’aimer assez, à aimer assez l’être humain et à aimer suffisamment ce qu’on fait pour que chaque personne avec qui on travaille se sente tellement importante à nos yeux qu’elle apprenne à reconnaître sa valeur, à manifester authentiquement sa vérité intérieure et à exploiter au maximum son potentiel créateur. »

Corporation et Association professionnelle

Les TRA, Thérapeutes en Relation d'Aide par l'ANDC sont des spécialistes de la relation humaine et offrent un accompagnement basé sur l'ANDC^. Ce titre professionnel est protégé au niveau international et seuls les thérapeutes membres de la CITRAC au Canada et les membres de l’AETRA-ANDC en Europe sont habilités à utiliser ce titre. En effet, l'appartenance à cette corporation et association professionnelle garantie la qualité et le sérieux du thérapeute par un ressourcement permanent et un travail sur soi pour approfondir une intégration de l'approche actualisée. Pour les personnes intéressées à consulter un thérapeute formé à l’ANDC, des annuaires existent sur les sites de ces regroupements professionnels.

Ouvrages de références de Colette Portelance

• Relation d’aide et amour de soi
• La communication authentique
• Éduquer pour rendre heureux

• La liberté dans la relation affective
• Vivre en couple et heureux, c’est possible
• Aimer sans perdre sa liberté
• La guérison intérieure, un sens à la souffrance
• L’acceptation et le lâcher-prise
• Les 7 étapes du lâcher-prise
• 3 grands secrets pour réussir votre vie amoureuse
• De quel système relationnel êtes-vous prisonnier?
• Petit cahier d’exercices pour identifier les blessures du cœur

• Petit cahier d’exercices pour soulager les blessures du cœur
• Les 7 étapes du lâcher-prise
• La guérison intérieure par l’acceptation et le lâcher-prise
• 10 vertus pour cultiver son jardin intérieur (collectif)
• Surmonter les difficultés relationnelles le cœur en paix

• Gérer mon brouillon
• Demander une relecture (voir les demandes)
• Publier mon brouillon

Cette page est un brouillon appartenant à Samparle

Conseils de rédaction

• → N'hésitez pas à publier sur le brouillon un texte inachevé et à le modifier autant que vous le souhaitez.
• → Pour enregistrer vos modifications au brouillon, il est nécessaire de cliquer sur le bouton bleu : « Publier les modifications ». Il n'y a pas d'enregistrement automatique.

Si votre but est de publier un nouvel article, votre brouillon doit respecter les points suivants :

• Respectez le droit d'auteur en créant un texte spécialement pour Wikipédia en français (pas de copier-coller venu d'ailleurs).
• Indiquez les éléments démontrant la notoriété du sujet (aide).
• Liez chaque fait présenté à une source de qualité (quelles sources  – comment les insérer).
• Utilisez un ton neutre, qui ne soit ni orienté ni publicitaire (aide).
• Veillez également à structurer votre article, de manière à ce qu'il soit conforme aux autres pages de l'encyclopédie (structurer – mettre en page).

• → Si ces points sont respectés, pour transformer votre brouillon en article, utilisez le bouton « publier le brouillon » en haut à droite. Votre brouillon sera alors transféré dans l'espace encyclopédique.