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Enseignement primaire[modifier | modifier le code]
modifierL'enseignement primaire au Sénégal est pour les enfants âgés de six à douze ans.[1] L'enseignement primaire est d'une durée de six ans et les élèves doivent passer l'examen du Certificat à la fin de leur étude.[1] Lors de l'enseignement au primaire, il y a différents objectifs que les élèves doivent acquérir.[1] Par exemple, ils apprennent les connaissances de base, le savoir utile et les compétences indispensables les amenant à vivre en communauté d'une façon meilleure et en les préparant à accéder aux échelons supérieurs du cursus scolaire.[1] Le taux de scolarisation s'est amélioré ces dernières années au primaire, en passant de 82,6 %, en 2013, à 87,3 %, en 2017. Sur la même période, le taux net de scolarisation est passé de 71,10 % à 78,34 %, le taux d’achèvement au primaire de 60,3 % à 61,9 % et le taux d’achèvement du cycle fondamental ont évolué de 28,4 % en 2013 à 37,5 % en 2017. En revanche, malgré le fait qu'il y a eu une grande amélioration du taux scolaire, il est tout de même très difficile pour ce pays de faire progresser tous les étudiants.[2] En effet, il y a toujours une haute importance d'abandon et de redoublement chez les enfants du Sénégal.[2] À ce sujet, les enfants qui sont en enseignement primaire et qui décide d'abandonner l'école sont beaucoup plus à risque de retomber dans l'analphabétisme.[2]
Enseignement moyen[modifier | modifier le code]
modifierL'enseignement moyen se fait de la 6e à la 3e année et est d'une durée de quatre ans.[3] Cet enseignement donné au Sénégal peu correspondre aux quatre premières années de l'école secondaire au Québec.[3]Lorsque les élèves ont terminé leur enseignement moyen, ils doivent passer un examen qui s’intitule : l’examen du Brevet de fin d’études moyennes.[3]
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- Daouda Cissé, « La gestion des établissements d'enseignement moyen et secondaire de la région de Kaolack (Sénégal) dans le contexte de la décentralisation administrative », {{Article}} : paramètre «
périodique
» manquant, Université du Québec à Rimouski, (lire en ligne, consulté le ) - Abdoulaye Diagne, « Pourquoi les enfants africains quittent-ils l’école? Un modèle hiérarchique multinomial des abandons dans l’éducation primaire au Sénégal », L'Actualité économique, vol. 86, no 3, , p. 319–354 (ISSN 0001-771X et 1710-3991, DOI 10.7202/1003526ar, lire en ligne, consulté le )
- Daouda Cissé, « La gestion des établissements d'enseignement moyen et secondaire de la région de Kaolack (Sénégal) dans le contexte de la décentralisation administrative », {{Article}} : paramètre «
périodique
» manquant, Université du Québec à Rimouski, (lire en ligne, consulté le )