Utilisateur:J.Savoie.27/Brouillon
1. Engagement envers le public cible
Une connaissance approfondie des plus récentes théories de l’apprentissage et du développement de l’enfant est un aspect très important du métier de bibliothécaire jeunesse. Ce sont ces théories et leur évolution qui guident la mise en place des meilleures pratiques auprès des jeunes. Le développement du langage et du cerveau en général est à son apogée durant l’enfance, nécessitant d’autant plus la mise en place de programmes et services adaptés à cette clientèle pour le développement de la lecture et de la littératie en bibliothèque[2].
2. Référence et service aux usagers
Le bibliothécaire jeunesse doit mettre à la disposition des jeunes usagers des ressources et des outils de recherche adaptés qui leur sont adaptés. De plus, il doit accompagner et éduquer les usagers dans le choix des ressources et dans l’utilisation de celles-ci. Le bibliothécaire jeunesse doit mener des entrevues de référence et offrir des suggestions de lecture en considérant les intérêts et aptitudes des jeunes[1]. Il a un rôle de pédagogue très important, tant auprès des jeunes qu’auprès des adultes qui les accompagnent dans leur développement (Cloutier-Marenger, C., 2019).
3. Programmation d’activités
Les bibliothécaires jeunesse sont amenés à développer et mettre en place une programmation d’activités en concordance avec les différents stades de développement de l’enfant. Ils doivent aussi être en mesure d’identifier les particularités et difficultés de certains de leurs usagers pour créer des programmes inclusifs (Peng, 2019). La programmation doit permettre le développement de plusieurs types de littératie, incluant les littératies technologiques et médiatiques[1].
4. Connaissance, gestion et développement des collections
La création et le maintien d’une collection attrayante, variée et à l’image des besoins et intérêts des jeunes usagers en bibliothèque est aussi une compétence devant être maîtrisée par les bibliothécaires jeunesse. Le bibliothécaire doit évaluer fréquemment la pertinence de sa collection au regard de sa clientèle et la mettre à jour si nécessaire. Il tente toujours de créer une collection inclusive permettant de limiter les barrières linguistiques et culturelles (ALSC, 2020).
5. Services hors les murs et militantisme
Les bibliothécaires jeunesse ont la responsabilité de défendre les droits de leur clientèle spécifique auprès de leurs supérieurs, de leur communauté et autre institution de pouvoir influençant les services en bibliothèque (Cloutier-Marenger, C., 2019). Ils doivent collaborer avec les différents partenaires et autres organisations travaillant aussi auprès de leur clientèle pour créer et maintenir un accès à des ressources et services de qualité (ALSC, 2020).
6. Administration et gestion
La gestion efficace d’un budget ainsi que la mise en place d’une organisation et d’une planification rigoureuse à l’égard des différents services à implanter sont primordiales pour le bibliothécaire jeunesse. Il doit utiliser le budget de manière réfléchie en ayant établi au préalable les priorités. Le bibliothécaire jeunesse doit aussi participer activement à l’élaboration et à la révision des différentes politiques de la bibliothèque, notamment pour celles qui touchent directement sa clientèle[2].
7. Professionnalisme et perfectionnement professionnel
Le bibliothécaire jeunesse doit toujours agir en respectant les différents codes d’éthique qui régissent sa profession. Il se doit de rester informer sur les dernières pratiques dans son domaine (ALSC, 2020). De plus, à l’ère du numérique et en particulier pour bien répondre aux besoins des jeunes usagers, le bibliothécaire jeunesse doit rester à l’affut des dernières technologies et s’y former au besoin (Hamada, D. et Stavridi, S., 2014).
- → N'hésitez pas à publier sur le brouillon un texte inachevé et à le modifier autant que vous le souhaitez.
- → Pour enregistrer vos modifications au brouillon, il est nécessaire de cliquer sur le bouton bleu : « Publier les modifications ». Il n'y a pas d'enregistrement automatique.
Si votre but est de publier un nouvel article, votre brouillon doit respecter les points suivants :
- Respectez le droit d'auteur en créant un texte spécialement pour Wikipédia en français (pas de copier-coller venu d'ailleurs).
- Indiquez les éléments démontrant la notoriété du sujet (aide).
- Liez chaque fait présenté à une source de qualité (quelles sources – comment les insérer).
- Utilisez un ton neutre, qui ne soit ni orienté ni publicitaire (aide).
- Veillez également à structurer votre article, de manière à ce qu'il soit conforme aux autres pages de l'encyclopédie (structurer – mettre en page).
- → Si ces points sont respectés, pour transformer votre brouillon en article, utilisez le bouton « publier le brouillon » en haut à droite. Votre brouillon sera alors transféré dans l'espace encyclopédique.
- ALSC education committee, American Library Association, « Competencies for librarians serving children in libraries »
, sur ala.org, (consulté le )
- Rosanne Cerny, Outstanding library service to children: putting the core competencies to work, États-Unis, Association for Library Service to Children, , 86 p. (ISBN 0-8389-0922-1), p. 2-11
