Wikipédia

Utilisateur:Franck.schneider/Brouillon3

< Utilisateur:Franck.schneider


Jillian C. York née le 18 mai 1982, est une militante américaine de la liberté d'expression[1]. Elle est directrice de la liberté d'expression internationale à la Electronic Frontier Foundation (EFF)[2] et membre fondateur de Deep Lab, un collectif d'artistes et de chercheurs . Elle est chroniqueuse régulière pour Al Jazeera English et pour Global Voices Online.

Carrière

modifier

De 2004 à 2007, York a passé beaucoup de temps au Maroc. En 2006, York a écrit Morocco - Culture Smart!: Le guide essentiel de la culture et des coutumes , un livre de voyage sur le Maroc . [5] Dans un article rédigé en 2011, York a écrit sur la fonction des blogs et des médias sociaux au Maroc: forum de discussion et d'informations[3].

En 2008, elle rejoint le Berkman Center for Internet & Society, un centre de recherche de l’Université de Harvard, spécialisé dans l’étude du cyberespace , où elle collabore à l'OpenNet Initiative, un projet visant à surveiller et à rendre compte du filtrage et de la surveillance Internet. Elle a aussi mené des recherches sur les attaques par déni de service distribuées[4]. En 2011, elle rejoint le EFF comme directrice de la liberté d'expression internationale.

Elle est membre fondatrice du collectif féministe Deep Lab avec Addie Wagenknecht[5].

York est l'une des principales spécialistes du contrôle et de la censure sur Internet et de la liberté d’expression et des médias sociaux dans le monde arabe[6]. Ses recherches[7] sur le rôle des médias sociaux dans le printemps arabe ont été largement citées[8].

Liberté d'expression

modifier

Les articles de York sur la liberté d' expression ont été publié dans The Guardian[9], Bloomberg[10] et Foreign Policy[11].

Elle est régulièrement chroniqueuse pour Al Jazeera English[12]. Elle écrit pour Global Voices Online[13] dont elle a aussi fait partie du conseil d'administration. Elle a également co-fondé Talk Morocco, qui a remporté le prix 2010 Deutsche Welle Best of Blogs Award du meilleur blog de langue anglaise[14].

York estime que la liberté d'expression doit primer sur les intérêts commerciaux[15]. York et EFF s'opposent à la loi sur la prévention de la cybercriminalité aux Philippines de 2012 en raison de dispositions limitant les critiques en ligne[16].

En 2013, lorsque le magazine Wired incluait peu de femmes dans sa liste des meilleurs écrivains et penseurs sur Internet, York faisait partie de ceux qui critiquaient le manque de femmes sur la liste[17]. York pense que les femmes ont parfois moins de reconnaissance en tant qu'intellectuelles parlant de technologie parce qu'elles se concentrent sur des sujets moins couverts par les magazines technologiques populaires[18].

Awards[modifier]

modifier
  • 2010: Deutsche Welle The BOBs (prix du blog) , Meilleur blog en anglais, "Talk Morocco"[14]
  • 2014: Knight News Challenge, Fondation John S. et James L. Knight , «OnlineCensorship.org»[19]


Aspect Sociétaux

modifier

Médias de masse dominant

modifier

Selon une étude réalisée par Cisco en 2017, la vidéo représente près de 70% de l’ensemble du trafic Internet grand public[20]. En 2018, les réseaux sociaux, dont YouTube supplantent le presse écrite pour s’informer aux Etats-Unis. Parmi les médias sociaux privilégié par les américain, YouTube arrive en 2e position derrière Facebook[21].

Pour apprendre les médias aux adolescents, France Télévision passe par YouTube. Pour donner la possibilité aux jeunes de décoder l'information, une série de vidéo intitulé “La Collab' de l'info” a été produit avec la complicité de Youtubeurs dont Axel Lattuada, Manon Bril et Maud Bettina-Marie[22]. Selon Eric Scherer, directeur de la prospective à France Télévision, les jeunes générations ont moins confiance dans l'infos traditionnelle que leurs aînées et ils ont deux fois plus de chances de s'informer en ligne qu'à la télévision, notamment auprès des YouTubeur auxquels ils sont abonnés[23].

Politique

modifier

La diffusion de vidéos sur YouTube est très diversement utilisée par les parties politiques. En 2017, durant les élections présidentielles, le candidat Mélenchon est suivi par plus de 150 000 abonnés sur YouTube. Il utilise largement les codes de la plateforme[24]. Après les élections parlementaire en France, les députés de La France insoumise utilise largement YouTube pour d'exprimer[25].

YouTube est aussi le terrain de vidéastes politiques. En 2014, Usul, est l’un des premiers à avoir lancé une chaîne politique en France. La chaine YouTube "Osons causer" qui décrypte la politique, collabore avec Médiapart durant les élection présidentiel française de 2017[26]. Les parties traditionnels ont plus de mal à utiliser ce nouveau mode de diffusion audiovisuel[27].

Education thérapeutique

modifier

Les vidéos de prévention ou d'éducation à la santé peuvent améliorer l’apprentissage et s’intégrer au programme d'éducation thérapeutique. YouTube permet d'accéder facilement et sans frais à des vidéos d'éducation médicale[28]. Les professionnels de santé peuvent publier des vidéos sur YouTube pour atteindre un large public. Ces vidéos peut atteindre rapidement une audience globale[29]. A travers l'étude des vidéos diffusé par les utilisateurs, YouTube permet d’explorer les connaissances des patients et d'améliorer la diffusion des informations sur les soins de santé[30]. YouTube et les vidéos en ligne sont d'excellents moyens de rechercher des informations sur une maladie ou sur une procédure médicale, si ces vidéos sont produites par des organisations reconnues comme les hôpitaux universitaires par exemple[31].

Formation en ligne

modifier

Avec le développement de la formation en ligne et du concept de salle de classe inversée, les vidéos de plateformes telles que YouTube sont de plus en plus souvent intégrées dans les cours de formation. Les enseignants utilisent les vidéos qu'ils trouvent en ligne ou produisent leur propre vidéo, comme supports pédagogiques pour enseigner des concepts aux apprenants[32].

Dans tous les domaines, la science, la littérature ou le cinéma, des chaînes de vulgarisation sur Youtube rencontrent un très large public[33]. Depuis 2014, les chaînes d’histoire se sont multipliées avec les vidéos réalisé par des professeurs, des étudiants, ou des amateurs, Alors que la science est de moins en moins présente à la télévision, le succès des chaines scientifique sur YouTube est notable[34]. Début 2019 la chaine de vulgarisation scientifique "e-penser" de Bruce Benamran compte plus d'un millions d'abonnés. Créée en 2016, la chaine DTC “Dans ton corps” de l'ancien infirmier Julien Ménielle part en chasse contre les clichés en matière de santé et compte plus de 550 000 abonnés en 2018[35].

Engagement

modifier

Les stars de YouTube ont décidé d’endosser le costume « d’influenceurs » qu’on leur attribue souvent. Une soixantaine de youtubeurs ont annoncé, lundi 5 novembre, le lancement à venir d’une campagne destinée à encourager leur communauté à adopter des gestes écologiques. Parmi ces créateurs : Norman, EnjoyPhoenix, Jhon Rachid ou Natoo, qui comptent à eux seuls plus de vingt millions d’abonnés sur la plate-forme[36].

Litérature

modifier

John Green, un écrivain culte pour ados à l’influence considérable sur YouTube[37]

Culture participative

modifier

Youtube peut changer le monde, et tout le monde s’en fout ! Un gentil troll parle de la guerre, du racisme ou du bonheur... et c'est drôle ! "Et tout le monde s'en fout" est une chaîne Youtube bien ficelée et intelligente. Immanquable[38].

Dépasser son handicap en créant sa chaîne sur YouTube

Pour extérioriser leurs sentiments, certains ont choisi de poster des vidéos sur la plate-forme[39].

Natoo : « Il y avait une chance sur un milliard pour que je puisse vivre de YouTube »[40]


Ils ont lâché leurs études pour devenir youtubeur

En France, des jeunes se consacrent à plein temps à leur chaîne vidéo YouTube, inventant leur métier au quotidien.

« L’univers des grandes écoles étant très particulier, j’ai décidé de faire une vidéo pour tout vous expliquer. » Kevin Tran, 24 ans, est étudiant ingénieur à Telecom SudParis, mais son quotidien est loin d’être uniquement consacré aux études et révisions. Depuis 2012, aux côtés de son jeune frère Henry, élève en classe préparatoire de commerce, il anime sur YouTube la chaîne humoristique Le Rire jaune, suivie par 2,9 millions d’abonnés et qui totalise 322 millions de vues. Dans de courtes vidéos, le tandem fait vibrer la Toile de ses sketchs consacrés au bac ou aux « pires techniques de drague ».[41]


Pratique artistique

modifier

Considérations techniques

modifier

contrôle parental

modifier

Service en ligne préféré des jeunes et des ados, YouTube regroupe une quantité de vidéos de toutes sortes dont certaines ne conviennent pas à tous, en particulier aux mineurs. Suivez le guide pour bloquer les contenus inappropriés… si vous disposez d'un compte Google[42].

Production

modifier

Primé au festival de Berlin, le long-métrage "Museo" va être distribué dans des centaines de salles. Une première pour la plate-forme de vidéos. De son côté, la plateforme en ligne Netflix court-circuite les cinémas.

Réalisé par le Mexicain Alonso Ruizpalacios, "Museo" s'inspire du cambriolage du musée d'anthropologie de Mexico, en 1985. À l'affiche notamment, le comédien mexicain Gael Garcia Bernal, qui incarne l'un des cambrioleurs[43].


  1. ↑ « Jillian York », sur www.goodreads.com (consulté le )
  2. ↑ (en) « EFF's Staff and Contributors », sur Electronic Frontier Foundation (consulté le )
  3. ↑ « The Revolutionary Force of Facebook and Twitter », sur Nieman Reports (consulté le )
  4. ↑ (en) « Politically charged websites face frequent attacks », sur www.newscientist.com (consulté le )
  5. ↑ (en) Wendy Syfret, « exploring feminist hacktivism with deep lab », sur I-D, (consulté le )
  6. ↑ (en) A. B. C. News, « Tunisians Drive Leader From Power in Uprising », sur ABC News (consulté le )
  7. ↑ « Policing Content in the Quasi-Public Sphere | OpenNet Initiative », sur opennet.net (consulté le )
  8. ↑ (en) « Twitter, Facebook As Political Tools In Arab World », sur NPR.org (consulté le )
  9. ↑ (en) « Jillian C York | The Guardian », sur the Guardian (consulté le )
  10. ↑ « Bloomberg - Are you a robot? », sur www.bloomberg.com (consulté le )
  11. ↑ (en) Jillian C. York, « Freedom #Fail », sur Foreign Policy (consulté le )
  12. ↑ « Jillian C. York », sur www.aljazeera.com (consulté le )
  13. ↑ (en) « Global Voices · Jillian C. York – Contributor profile », sur Global Voices (consulté le )
  14. ↑ a et b (en-GB) Deutsche Welle (www.dw.com), « The BOBs: Best Weblog goes to ‘Ushahidi’ from Kenya | DW | 19.04.2010 », sur DW.COM (consulté le )
  15. ↑ (en-US) « LinkedIn Connects With Beijing, Censors Falun Gong », sur www.theepochtimes.com, (consulté le )
  16. ↑ (en) Jillian C. York, « A Brief Analysis of the Magna Carta for Philippine Internet Freedom », sur Electronic Frontier Foundation, (consulté le )
  17. ↑ (en) « Wired can’t find women on the Internet because it’s not looking for them », sur washingtonpost.com
  18. ↑ (en) « Closed Network », sur Democracy Journal, (consulté le )
  19. ↑ « Knight News Challenge awards $3.4 million for ideas to strengthen the Internet », sur Knight Foundation (consulté le )
  20. ↑ (en-US) John Thairu, « Why Online Media Will be Dominated by Video in the Future », sur HookSounds, (consulté le )
  21. ↑ « Pour s’informer aux Etats-Unis, la télévision règne mais les réseaux sociaux supplantent le papier », Le Monde.fr,‎ (lire en ligne, consulté le )
  22. ↑ « Pour apprendre l’info aux ados, France Télévision passe par YouTube », sur Télérama.fr (consulté le )
  23. ↑ « Bientôt l'ère post-news ? », sur Meta-media | La révolution de l'information, (consulté le )
  24. ↑ « Le candidat Mélenchon crève l’écran sur YouTube », Le Monde.fr,‎ (lire en ligne, consulté le )
  25. ↑ « YouTube, l’autre tribune des députés de La France insoumise », Le Monde.fr,‎ (lire en ligne, consulté le )
  26. ↑ « Sur YouTube, des vidéastes de gauche en pleine « bataille culturelle » », Le Monde.fr,‎ (lire en ligne, consulté le )
  27. ↑ « Les politiques à la peine sur YouTube », sur leparisien.fr, 2018-10-15cest09:12:49+02:00 (consulté le )
  28. ↑ (en-US) Sean Tackett, Kyle Slinn, Tanner Marshall et Shiv Gaglani, « Medical Education Videos for the World: An Analysis of Viewing Patterns for a YouTube Channel », Academic Medicine, vol. 93, no 8,‎ , p. 1150 (ISSN 1040-2446, DOI 10.1097/ACM.0000000000002118, 10.1097/ACM.0000000000002118, lire en ligne, consulté le )
  29. ↑ (en) « Experience of parents of children with autism on YouTube: are there educationally useful videos? », sur www.tandfonline.com, (DOI 10.1080/17538157.2018.1431238, consulté le )
  30. ↑ Xiao Liu, Bin Zhang, Anjana Susarla et Rema Padman, « YouTube for Patient Education: A Deep Learning Approach for Understanding Medical Knowledge from User-Generated Videos », arXiv:1807.03179 [cs, stat],‎ (lire en ligne, consulté le )
  31. ↑ Dr Jean Gabriel Jeannot, « Vous recherchez des informations sur une maladie? Dr YouTube ! », sur La santé (autrement), (consulté le )
  32. ↑ Christopher Drew, « Four Questions to Ask When Using YouTube in the Classroom », eLearn, vol. 2018, no 2,‎ (ISSN 1535-394X, DOI 10.1145/3185512.3178884, lire en ligne, consulté le )
  33. ↑ « Professeurs, étudiants, amateurs… ils refont l’histoire sur YouTube », Le Monde.fr,‎ (lire en ligne, consulté le )
  34. ↑ « Les youtubeurs scientifiques, nouvelles stars du Web », Le Monde.fr,‎ (lire en ligne, consulté le )
  35. ↑ « Le meilleur de YouTube : Julien Ménielle, celui qui prend notre santé au mot », sur Télérama.fr (consulté le )
  36. ↑ « Des stars de YouTube lancent une campagne pour sensibiliser au réchauffement climatique », Le Monde.fr,‎ (lire en ligne, consulté le )
  37. ↑ « John Green, un écrivain culte pour ados à l’influence considérable sur YouTube », Le Monde.fr,‎ (lire en ligne, consulté le )
  38. ↑ « Youtube peut changer le monde, et tout le monde s’en fout ! », sur France Inter (consulté le )
  39. ↑ « Dépasser son handicap en créant sa chaîne sur YouTube », Le Monde.fr,‎ (lire en ligne, consulté le )
  40. ↑ « Natoo : « Il y avait une chance sur un milliard pour que je puisse vivre de YouTube » », Le Monde.fr,‎ (lire en ligne, consulté le )
  41. ↑ « Ils ont lâché leurs études pour devenir youtubeur », Le Monde.fr,‎ (lire en ligne, consulté le )
  42. ↑ « Comment activer le contrôle parental sur YouTube ? », sur FIGARO, (consulté le )
  43. ↑ « "Museo", le premier film produit par YouTube qui sort en salles », sur rts.ch, (consulté le )
Ce document provient de « https://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Utilisateur:Franck.schneider/Brouillon3&oldid=158797459 ».