Vincent Faillet
Vincent Faillet, né en 1969, est un enseignant français, agrégé de sciences de la vie et de la Terre de l'académie de Paris[1] et docteur en sciences de l’éducation et de la formation. Il est reconnu pour son rôle de précurseur dans le développement et la promotion d'une réinterprétation contemporaine[2]de l’enseignement mutuel en France[3],[4],[5]. Il enseigne actuellement au lycée Dorian à Paris.
| Naissance | |
|---|---|
| Nationalité | Française |
| Études | Sciences de la vie et de la Terre Sciences de l'éducation |
|---|---|
| Formation | Université Paris Cité |
| Titres | Professeur agrégé et Docteur |
| Profession | Enseignant |
Biographie
modifierEn 2015, Vincent Faillet lance un projet pilote dans son établissement scolaire[6] pour repenser l’espace de la salle de classe et les activités des élèves afin de favoriser le travail de groupe au sein de la classe[7]. De cette expérimentation naît l’idée de la classe mutuelle, une approche pédagogique innovante qui encourage la collaboration et l’enseignement entre élèves au travers notamment de nombreux tableaux blancs qui couvrent les murs de la salle de classe[8]. Son projet reçoit le soutien de sa hiérarchie[5]et le concept de classe mutuelle se diffuse rapidement dans de nombreuses académies[9],[10],[11] comme un modèle pédagogique efficace[12] favorisant notamment la motivation des élèves[13],[14],[15]. Dans une conférence TED, il propose de « changer la classe pour changer l'école »[16],[17].
Il obtient un doctorat en sciences de l’éducation et de la formation en juin 2023 à l’université Paris Cité[18]. Ses travaux de recherche portent sur la forme scolaire, l’enseignement mutuel et le numérique éducatif[19].
Il est à l’origine du personnage d’Alain Faillet, un enseignant à la pédagogie hors des sentiers battus, joué par Clovis Cornillac dans le film Les Têtes givrées de Stéphane Cazes[20].
Publications
modifier- La métamorphose de l'école quand les élèves font la classe, Descartes & Cie, coll. « Essais », , 144 p. (ISBN 978-2844463227).
- Remodeler sa salle de classe et sa pédagogie : Des idées pour faire évoluer la forme scolaire, Canopé éditions, coll. « Agir », , 148 p. (ISBN 978-2240050557).
Distinction
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Chevalier de l'ordre des Palmes académiques (BODMR n°5 du 30 août 2017)[21].
Notes et références
modifier- « Les classes inversées «contre-productives pour les bons élèves, efficaces pour les plus faibles» », sur Le Figaro, (consulté le )
- Pascal Clerc, « La salle de classe : un objet géographique », Géocarrefour, vol. 94, no 1, (ISSN 1627-4873, DOI 10.4000/geocarrefour.14426, lire en ligne, consulté le )
- François-Xavier de Vaujany, « Vers une éducation ouverte : Faire, réflexivité et culture pour une éducation-recherche », RGCS (Research Groupon Collaborative Spaces), , p. 11 (HAL hal-02148965, lire en ligne [PDF])
- « A la découverte de l’enseignement mutuel », sur France Culture, (consulté le )
- « Une classe mutuelle au lycée Dorian », sur Académie de Paris (consulté le )
- Victor Branquart, « Dans cette école, les élèves font la classe », sur WE DEMAIN, (consulté le )
- Bastien Loret, « Pour une classe active et autonome, l'intrication pédagogique ? », HAL science ouverte, , p. 10 (lire en ligne, consulté le )
- Guilhem Labinal, Géographie et pédagogie: Penser et inventer les espaces d'apprentissage, ISTE Group, (ISBN 978-1-78405-961-3, lire en ligne)
- Magalie Chevalier, « Portail pédagogique : innovation pédagogique - développer des pratiques de classe mutuelle au lycée », sur www.pedagogie.ac-nantes.fr (consulté le )
- Classe mutuelle et savoirs fondamentaux au collège Maurice Utrillo (18e), Académie de Paris - Education - France (, 3:0 minutes) Consulté le .
- « Apprendre autrement avec la classe mutuelle. », sur Mathématiques, (consulté le )
- Ministère de l'Éducation nationale (France) (Direction du numérique pour l'éducation), Transformation des espaces scolaires et accompagnement des acteurs : État de l'art, enjeux et recommandations, Paris, , 24 p. (lire en ligne), p. 12
- Céline Castanier et Céline Pichot Du Mézeray, « L’utilisation de l’enseignement mutuel au sein d’une classe de 1re ST2S en Biologie et Physiopathologie Humaines peut-elle apporter un bénéfice pour la mise en activité et l’implication des élèves ? », Portail DUMAS (Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance), , p. 96 (lire en ligne, consulté le )
- « La classe mutuelle, l’intelligence collective à l’œuvre ! – LeWebPédagogique », (consulté le )
- « Enquête sur les enseignements du S1 dans le 1er cycle dans 10 composantes de l’Université de Montpellier », Observatoire de la Transformation Pédagogique, université de Montpellier, , p. 1, 8 (lire en ligne [PDF])
- Vincent FAILLET, « Changer la classe pour changer l'école | Vincent FAILLET | TEDxAnnecy », (consulté le )
- (es) Anna Argemi, « La escuela mutua: donde el discípulo iguala al maestro », El País, (ISSN 1134-6582, lire en ligne, consulté le )
- Vincent Faillet, « Le travail scolaire lycéen hors de la classe. Une analyse de pratiques au croisement des cultures scolaires et juvéniles », Thèse, Université Paris Cité, (lire en ligne, consulté le )
- « Vincent Faillet », sur scholar.google.fr (consulté le )
- Yoann Jenan, « Les Têtes givrées : l'histoire vraie qui a inspiré le film », sur www.programme-tv.net, (consulté le )
- « Bulletin officiel des décorations, médailles et récompenses - Légifrance », sur www.legifrance.gouv.fr (consulté le )
Liens externes
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