Projet:Wikiconcours lycéen 2018-2019/Académie de VERSAILLES/Lycée Alexandre Dumas
Les élèves de 2nde 8 du Lycée Alexandre Dumas de Saint-Cloud (Hauts-de-Seine) participeront au Wikiconcours lycéen dans le cadre des accompagnements personnalisés de français et d'histoire-géo.
Ils seront accompagnés par leurs professeures de discipline et par la professeure documentaliste.
Un padlet a été créé pour rassembler les sources d'informations trouvées par les élèves.
Qui sommes-nous ? modifier
Les contributeurs et contributrices de notre lycée sont :
1er groupe
Binômes | Elèves | Brouillon | Contributions | Articles | Etat d'avancement |
---|---|---|---|---|---|
1 | WCL19_ArwenA_LycéeDumas | Brouillon
Brouillon |
Contributions
Contributions |
création d'article:Hugo TSR | publié: Hugo TSR |
2 | WCL19_Shana_LycéeDumas | Brouillon | Contributions | amélioration d'article existant: Street medics | |
3 | WCL19_Margaux_LycéeDumas | Brouillon | Contributions | création d'article:théâtre des 3 Pierrots | publié : Les 3 Pierrots |
4 | WCL19_Claire_LycéeDumas | Brouillon | Contributions
Contributions |
création d'article:théâtre des 3 Pierrots | publié : Les 3 Pierrots |
5 | WCL19_Jeanne_LycéeDumas | Brouillon | Contributions | création d'article:théâtre des 3 Pierrots | publié : Les 3 Pierrots |
6 | WCL19_romeoC_lyceedumas | Brouillon | création d'article:Julien Clément (designer) | publié : Julien Clément (designer) | |
7 | WCL19_NoamD_LycéeDumas | Brouillon | Contributions | amélioration d'article existant: Angel Gomes | |
8 | WCL19_ChloéC_LycéeDumas | Brouillon
Brouilllon |
Contributions |
amélioration d'article existant:Lycée Alexandre Dumas (Saint-Cloud) | |
9 | WCL19_ChloéF_LycéeDumas | Brouillon
Brouillon |
Contributions | amélioration d'article existant:Lycée Alexandre Dumas (Saint-Cloud) |
2nd groupe
Binômes | Elèves | Brouillon | Contributions | Articles | Etat d'avancement |
---|---|---|---|---|---|
10 | WCL19_MoctarH_LycéeDumas WCL19_HugoJ_LycéeDumas |
Contributions | création d'article:RCGV | non admis par la communauté.
à l'état de brouillon. | |
11 | WCL19 Paulhlr WCL19_SouleymaneS_LycéeDumas |
Contributions | création d'article:Krisy | non terminé.
à l'état de brouillon. | |
12 | WCL19_LauraH_LycéeDumas | Contributions | création d'article:Estelle Maskame | publié: | |
13 | WCL19_EVAROSE_LYCEEDUMAS | Contributions | amélioration d'article existant:Lord Esperanza | ||
14 | WCL19_LuigiB_LycéeDumas WCL19_ILO_LycéeDumas |
Contributions | traduction et amélioration d'article
existant:Donald Glover |
||
15 | WCL19_antoine.prts_LycéeDumas WCL19_RodrigueC_LycéeDumas |
Contributions | amélioration d'articles existants: | ||
16 | WCL19_Louis TimothéR_LycéeDumas | création d'article:Sébastien Cibois | publié: Sébastien Cibois | ||
17 | WCL19_SalmaT_LycéeDumas WCL19_MarieZ_LycéeDumas |
Contributions | création d'article:Prix Mangawa | non terminé.
à l'état de brouillon. | |
18 | WCL19_Amelie1_LycéeDumas | Contributions |
amélioration d'articles existants: |
Objectifs modifier
Disciplinaires modifier
- EMC: expression personnelle, argumentation et sens critique, travail en équipe (thèmes du programme: personne et État de droit, égalité et discrimination).
- Français: maîtrise écrite de la langue, recherche, traitement et production de l'information pour communiquer et argumenter.
Infodocumentaires modifier
- EMI: évaluation de la pertinence d'une information, respect du droit d'auteur, esprit critique, travail collaboratif.
Calendrier modifier
4 et 17 décembre: Séances d'introduction. Qu'est-ce que Wikipédia ? (fonctionnement et principes fondateurs) Présentation du wiki-concours et du calendrier. Instructions pour créer son compte utilisateur.
21 décembre: Séances bac à sable (s'exercer à intégrer des liens internes et externes, ajouter une photo), réflexion sur le choix des articles à rédiger ou enrichir.
7 et 8 janvier: Révision sur les principes de l'encyclopédie. Activation des brouillons. Discussion autour des sources acceptées dans Wikipédia.
18 janvier: Pas à pas sur l'interface d'un article, l'historique et le suivi. Visionnage de la vidéo sur les sources. Début de recherche par groupes sur les sujets des articles choisis.
22 janvier: Recherche des sources d'information pour les articles à créer et compilation des liens url sur le brouillon et/ou sur le padlet de la classe. Prise en main de l'outil de traduction pour les articles à traduire.
1er février: poursuite des recherche de sources, notamment sur la plateforme Europresse via Esidoc. Poursuite de la rédaction des brouillons d'articles.
12 février: visite des 3 Pierrots, rencontre du directeur et du régisseur technique. Collecte de documents et prise de photos pour illustrer l'article.
14 février: séance révision sur le 3QPOC et exercices de reformulation/citation contre le plagiat.
15 février: poursuite des recherches de sources et de rédaction des articles. Versement sur Wikimedia Commons des photos prises par les élèves pour illustrer leur article.
19 et 22 mars: 1ers échanges avec la communauté wikipédienne pour la relecture des brouillons d'article (Sébastien Cibois, Rugby Club de Garches Vaucresson, Les 3 Pierrots (cinéma-théâtre), Hugo TSR et Estelle Maskame).
1er et 2 avril: bascule du 1er article sur l'espace principal de l'encyclopédie : Estelle Maskame. Discussions sur la page Rugby de l'admissibilité du brouillon RCGV.
5 avril: bascule des articles Les 3 Pierrots, Julien Clément (designer) et Sébastien Cibois sur l'espace principal de l'encyclopédie. Fin des séances Wikipédia au sein de l'établissement. Les retardataires sont invités à poursuivre la rédaction en dehors des cours.
18 avril: séance de clôture. Publication du dernier article Hugo TSR. Bilan sur les points positifs et négatifs de la participation de la classe au wikiconcours. Sur la base du volontariat, poursuite des contributions des élèves pour améliorer les articles pendant les vacances scolaires.
Idées d'articles modifier
Recherche générale modifier
- Wikipédia: Articles à créer: les articles sont rangés par domaine.
Recherche spécifique modifier
- Portail:liens rouges: taper dans le moteur de recherche un mot-clé (ex:basket-ball) pour connaître les articles à créer (en rouge) sur le thème choisi.
- Projet:Les sans pagEs: l'objectif est de créer ou de traduire des articles portant sur des femmes ou sur le féminisme.
Traduction modifier
Pour traduire, vous pouvez utiliser l'outil d'aide à la traduction de Wikipédia : Spécial:ContentTranslation.
- Pages demandées les plus liées au modèle Lien: liste des 500 articles demandés par le modèle Lien. Si le titre de l'article est suivi de la mention (en), il est consultable en version anglaise et disponible à la traduction en langue française.
Suggestions modifier
- Les soeurs Mary et Carrie Dann (en): membres de la tribu amérindienne des Shoshones, elles reçoivent en 1993, le Prix Nobel alternatif récompensant leur combat pour la sauvegarde de leur terre et de leur culture.
- Sarah E. Wall (en): suffragette américaine.
- Jacqueline Dubut: première femme française pilote de ligne, en 1967.
- Florence Parpart: inventrice du réfrigérateur électrique moderne en 1914.
- Les 3 Pierrots, Cinéma Théâtre de la Ville de Saint-Cloud.
- Identité numérique, page de Wikipédia avec bandeau d'alerte pour améliorer le fond et la forme de l'article.
- Réseautage social, page de Wikipédia avec bandeau d'alerte pour améliorer la citation des sources de l'article.