Discussion:Études en sciences de l'information en Suisse/Admissibilité
- Admissibilité
- Neutralité
- Droit d'auteur
- Article de qualité
- Bon article
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- À faire
- Archives
- Commons
L'admissibilité de la page « Études en sciences de l'information en Suisse » est débattue.
Consignes quant à cette procédure :
- Qui peut participer ?
Le créateur de la page et les contributeurs ayant un compte ayant fait au moins cinquante contributions aux articles (espace principal) de fr.wikipedia.org au lancement de cette procédure peuvent exprimer leur avis.
Les avis des personnes n’ayant pas de compte ou un compte ayant moins de 50 contributions sont déplacés dans « Avis non décomptés » et ne sont en principe pas pris en considération. Lors de la clôture, les avis sans argumentaire sont également déplacés et ne sont pas pris en compte.
- Durée de la consultation
- Si un consensus clair s'est dégagé le 9 juillet après l'expiration de sept jours pleins de débat (168 heures), un contributeur ayant réalisé au moins 500 modifications et ayant 3 mois d'ancienneté (utilisateur autopatrolled) qui n'aura pas pris part au débat peut clore la proposition et indiquer si la page est conservée ou supprimée (la suppression devant être demandée à un administrateur). Dans le cas contraire, la discussion se poursuit et peut être close à partir du 16 juillet.
Important
- Copiez le lien *{{L|Études en sciences de l'information en Suisse}} et collez-le dans la section du jour de la page principale « Débat d'admissibilité » . Attention, un décalage d'un jour est possible en fonction de la mise en page.
- Avertissez le créateur, les principaux contributeurs de l’article et, si possible, les projets associés en apposant le message {{subst:Avertissement débat d'admissibilité|Études en sciences de l'information en Suisse}} sur leur page de discussion.
Proposé par : Chris a liege (discuter) 1 juillet 2015 à 02:29 (CEST)
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Cette demande est effectuée dans le cadre de la maintenance de la catégorie admissibilité à vérifier, en effet un bandeau d'admissibilité est posé sur cet article depuis août 2014 et il est dommage de garder :
Dans tous les cas, les décisions de conservation ou de suppression sont prises suite à des discussions dans le cadre des pages à supprimer. Vous êtes donc invités à donner votre avis, dans le cadre des critères d’admissibilité des articles sur la question « cet article doit-il être conservé ou supprimé ? » Cette procédure ne met pas en cause son opportunité ; seul votre avis peut le faire. Les projets auxquels est rattaché l’article ainsi que ses principaux contributeurs (hors IP dynamiques) sont prévenus de cette démarche. |
Conclusion
Discussions modifier
Toutes les discussions vont ci-dessous.
Avis modifier
Entrez ci-dessous votre avis sur l’admissibilité du thème à l’aune de l’existence de sources extérieures et sérieuses ou des critères d'admissibilité des articles. Il est recommandé d'accentuer l'idée principale en gras (conserver, fusionner, déplacer, supprimer, etc.) pour la rendre plus visible. Vous pouvez éventuellement utiliser un modèle. N’oubliez pas qu’il est obligatoire d’argumenter vos avis et de les signer en entrant quatre tildes (~~~~).
Conserver modifier
Conserver La formation en information documentaire est différente d'un pays à l'autre. Il est intéressant de la décrire et d'en décrire l'évolution. Il y a bien sûr des sources comme : l'article de Jacques Cordonnier dans le [Bulletin des Bibliothèques de France (1983); le texte de Jean-Philippe Accart, Etat de la formation des bibliothécaires en Suisse de 2007 (pour le trouver, taper "Etat de la formation des bibliothécaires en Suisse" sur Google, je ne peux pas mettre l'URL ici à cause de l'antispam); la contribution de Josef Herget dans un livre paru en 2004 chez UVK Verlagsgesellschaft mbH (en allemand); une demi page environ dans un article de Claudine Belayche dans Bulletin d'information de l'Association des Bibliothécaires français (1997). La plate-forme d'information nationale de la profession d'agent/e en information documentaire CFC donne également pas mal d'informations. Plusieurs documents de l'association professionnelle BIS peuvent également servir de source : Information und Dokumentation (Ausbildungsfeld "Bibliothek, Informationswesen, Archiv") (en allemand), Bildungsschema Information und Dokumentation (Ausbildungsfeld "Bibliothek, Informationswesen, Archiv") (idem). Sans doute plus intéressant encore : le texte sur la formation de l'Association des archivistes suisses, avec aussi ce schéma. Comme pour la France, ce ne sont pas les sources qui manquent. La justification de celui qui a posé le bandeau d'admissibilité (admissibilité très douteuse) n'a pas été développée et me paraît faible. --[delsaut] (discuter) 3 juillet 2015 à 12:14 (CEST)
Supprimer modifier
Avis non décomptés modifier
Exception étant faite pour le créateur de l’article, les avis d’utilisateurs récemment inscrits, ayant moins de cinquante contributions ou non identifiables (IP) ne sont en principe pas pris en compte. Si vous êtes dans ce cas, vous pouvez toutefois participer aux discussions ou vous exprimer ci-dessous pour information :