Alan M. Leslie
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Sarah-Jane Leslie (en) |
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Alan M. Leslie est un psychologue écossais, professeur de psychologie et de sciences cognitives à l'Université Rutgers, où il dirige le Cognitive Development Laboratory (CDL)[1] et est codirecteur du Rutgers University Center for Cognitive Science (RUCCS) avec Ernest Lepore.
Biographie modifier
Leslie obtient son diplôme de premier cycle en psychologie et linguistique à l'Université d'Édimbourg en 1974 et son doctorat en psychologie expérimentale de l'Université d'Oxford en 1979/80.
Pendant un certain nombre d'années, il est chercheur principal du Conseil de la recherche médicale à l'Université de Londres. Il rejoint la faculté de l'Université Rutgers en 1993. Il travaille aussi comme professeur invité à l'Université autonome de Madrid, à l'Université de Chicago et à l'Université de Californie à Los Angeles. En 2005, il donne la XIIIe conférence commémorative Kanizsa à l'Université de Trieste et en 2006, il est le premier récipiendaire du prix Ann L. Brown pour l'excellence en recherche sur le développement. En 2008, il est nommé Fellow de l'Association for Psychological Science[2] et également élu à l'Académie américaine des arts et des sciences[3].
Leslie est membre de la Cognitive Development Unit (CDU) à Londres qui propose la Théorie de l'esprit dans l'autisme. En 1985, il publie avec Simon Baron-Cohen et Uta Frith le célèbre article Does the autistic child have a "theory of mind"? [4] dans lequel il est suggéré que les enfants autistes ont des difficultés particulières avec les tâches exigeant que l'enfant comprenne les croyances et les désirs d'une autre personne.
Il s'intéresse à la conception du système cognitif au début du développement. Il contribue à un certain nombre d'études expérimentales influentes et d'idées théoriques sur la perception de cause à effet, le suivi d'objets et la détection d'agents dans la petite enfance, le rôle développemental de la modularité de l'esprit et la théorie du mécanisme de l'esprit (ToMM) dans le développement de la cognition sociale et sa déficience dans l'autisme.
Sa fille, Sarah-Jane Leslie (en), est doyenne des études supérieures à l'Université de Princeton[5],[6].
NOtes et références modifier
- (en) Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en anglais intitulé « Alan M. Leslie » (voir la liste des auteurs).
- Cognitive Development Lab at Rutgers University.
- « APS Fellows », psychologicalscience.org, Association for Psychological Science
- Members of the American Academy – listed by election year, 2000–2017: Elected in 2008, American Academy of Arts and Sciences (lire en ligne)
- Baron-Cohen, Leslie et Frith, « Does the autistic child have a "theory of mind"? », Cognition, Elsevier, vol. 21, no 1, , p. 37–46 (PMID 2934210, DOI 10.1016/0010-0277(85)90022-8, S2CID 14955234) Pdf.
- « Sarah-Jane Leslie », Princeton University (consulté le )
- « Sarah-Jane Leslie named dean of the Graduate School », Princeton University Graduate School, (consulté le )
Bibliographie modifier
- « Alan Leslie » [archive du ], Rutgers University (consulté le )
- Leslie, « Pretense and representation: The origins of "theory of mind" », Psychological Review, American Psychological Association via PsycNET, vol. 94, no 4, , p. 412–426 (DOI 10.1037/0033-295X.94.4.412) Pdf.
- 2008 Fellows of Association for Psychological Science
