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Dlcs35

Inscrit depuis le 5 décembre 2015

Daniel CAOUS, informaticien territorial retraité depuis le 1er janvier 2024. Ancien cadre de collectivités territoriales, au sein de la Direction du numérique et des systèmes d'information du Conseil régional de Bretagne, à Rennes, depuis juin 1990 jusqu'à fin décembre 2023, chargé des missions suivantes :

  • mise en place ex nihilo du réseau informatique et de son administration, ainsi qu'installation des outils de bureautique, au Conseil régional de Bretagne, de juin 1990 jusqu'à 2005,
  • chef de projets transversaux,
  • chef de produits avec support de 2è niveau aux personnes utilisatrices,
  • responsable de la gestion du parc des licences de progiciels et logiciels,
  • chargé de gestion et d'ingénierie documentaire ISO 9001.

Sur et hors Wikipédia, j'interviens dans deux domaines de connaissances et de compétences, liés ou non à mon ancienne profession d'informaticien, pour lesquels ponctuellement je rédige, complète et publie divers sujets (articles, forums, blogs, Google my Maps, ...)[1],[2] :

  • l'Histoire de l'informatique française des années 1970-1990. Particulièrement pour retracer certains détails ou thèmes de cette période, entre-autres l'opération ministérielle dite « Expérience des 58 lycées »[3] qui se déroula de 1972 à 1981. J'y fus mêlé de très près, à Rennes dès 1976, en m'y impliquant fortement en tant qu'élève[1] au sein de l'un des 58 établissements concernés de l'enseignement secondaire[4] ; chacun de ces lycées ayant été doté entre 1972 et 1975 d'un ensemble informatique en temps partagé[5] comprenant : un mini-ordinateur français[6] de modèle soit CII Mitra 15 soit Télémécanique T1600, un lecteur de disquettes 8 pouces, huit terminaux Sintra TTE[7], un téléimprimeur Teletype ASR-33 (en) et le langage français de programmation LSE[8] implémenté.
  • le thème du plongeon acrobatique. Le plongeon[9] est l'un des 5 sports de la Fédération française de natation, sport acrobatique que je pratique en loisirs depuis les années 1985 et pour lequel j'exerce depuis 1992 des fonctions fédérales nationales (officiel technique national, ainsi que juge national de plongeon). En 2013, j'ai commencé à entreprendre divers travaux d'inventaire[2] et de cartographie[10] des installations de plongeon existant en France (piscines dotées d'un ensemble de plongeoirs). Ces travaux conçus à l'intention du grand public, des entraîneurs et des plongeurs n'avaient jamais été entrepris par les acteurs institutionnels. Ils sont désormais achevés, rendus publics, publiés, et régulièrement mis à jour ; il est facile de les trouver sur Internet par requêtes à l'aide de tout moteur de recherches[2],[10],[11]. Désormais, ils servent également de base à diverses publications par les médias sur le sujet[12],[13],[14].
  1. ↑ a et b Daniel Caous, « Témoignage d'un ancien élève sur l'ambiance d'un club informatique « 58 lycées » des années 1975 », EPInet : la revue électronique de l'EPI Association, Association Enseignement public & informatique (EPI), no 231,‎ (ISSN 2429-3067, lire en ligne, consulté le )
  2. ↑ a b et c Daniel Caous, « Piscines et sites aménagés avec installations de plongeon (ensembles de plongeoirs) », Annuaire des installations de plongeoirs en France avec accès hyperlien à la synthèse géographique de la carte Google My Maps [PDF], sur google.com, (consulté le )
  3. ↑ Jacques Baudé, « L’expérience des « 58 lycées » », « 1024 » : bulletin de la Société informatique de France, Société informatique de France, no 4,‎ , p. 105-115 (DOI 10.48556/SIF.1024.4.105)
  4. ↑ « Liste des 58 lycées », sur epi.asso.fr, (consulté le )
  5. ↑ Daniel Caous et Jacques Baudé, « Les mini-ordinateurs « Éducation nationale » de la décennie 1970 », « 1024 » : bulletin de la Société informatique de France, Société informatique de France,‎ , p. 41-48 (DOI 10.48556/SIF.1024.19.41, lire en ligne [PDF], consulté le )
  6. ↑ Association pour un conservatoire de l'informatique et de la télématique, « Collection ACONIT, les mini-ordinateurs français Télémécanique T1600 et CII Mitra 15 », sur db.aconit.org (consulté le )
  7. ↑ Pierre Ratinaud, Historique des technologies de l'information et de la communication dans l'Éducation nationale : Expérience des 58 lycées - Matériels (Diaporama de présentation - Extrait), Toulouse, 14 p. (lire en ligne), p. 5
  8. ↑ [Paru dans le Bulletin de l'EPI  n° 6 de décembre 1973, p. 10-18] Jacques Hebenstreit, « Un langage symbolique destiné à l'enseignement : LSE », sur epi.asso.fr, (consulté le )
  9. ↑ Guide-Piscine, « Discipline plongeon », sur guide-piscine.fr, (consulté le )
  10. ↑ a et b Daniel Caous, « Piscines avec plongeoirs « 1m, 3m et supérieurs » », Carte interactive des installations de plongeon en France métropolitaine et France frontalière, par sélection et désélection de calques [Carte Google My Maps], sur google.com, (consulté le )
  11. ↑ Daniel Caous, « Page FlickR Album des installations de plongeon en France », sur flickr.com, (consulté le )
  12. ↑ Benoît Hachet (Enseignant à l'École des hautes études en sciences sociales), « La fin des splashs » [audio], sur https://soundcloud.com/, (consulté le )
  13. ↑ Benoît Hachet (Enseignant à l'École des hautes études en sciences sociales), « Pourquoi les plongeoirs ont-ils disparu des piscines publiques ? », AOC media,‎ (lire en ligne Inscription nécessaire, consulté le )
  14. ↑ Louise Le Borgne, Le Monde, « Jeux olympiques de Paris 2024 : le plongeon français cherche sa planche de salut », Le Monde,‎ , p. 15 (lire en ligne Accès payant)
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