Projet:Wikiconcours lycéen 2015-2016/Académie de Lille/Lycée Eugène Woillez

Le lycée Eugène Woillez de Montreuil sur Mer participe au projet Wikiconcours édition 2015/2016. C'est la première participation de cet établissement au concours co-organisé par le CLEMI.

Utilisateurs qui participent au projet:

Deux groupes participent, tous les deux sont encadrés en tout par quatre enseignants, qui utilisent l'identifiant suivant :

monwikimontreuil (encadrants : professeure de lettres, professeure d'histoire et deux professeures-documentalistes)

Élèves faisant partie du groupe 1 (derrière chaque pseudo se cachent deux élèves de classe de seconde, dans le cadre de l'enseignement d'exploration Littérature et Société) Ils ont travaillé à la création de l'article concernat le GDEM-62 : une association de défense de environnement.

Pour le groupe 2, ce sont tous les élèves d'une classe de seconde qui ont travaillé, dans le cadre de l'Accompagnement Personnalisé en français. Eux ont créé la page de notre lycée : le Lycée Woillez à Montreuil-sur-Mer (62). Voici leurs identifiants :

Déroulement du projet

Deux classes participent à cette édition, chacune a créé une page différente.

Groupe 1

Présentation du projet et début du travail auprès d'une des classes début décembre 2015, nous avons publié l'article en avril 2016. Nous avons travaillé dans le cadre le l'enseignement d'exploration Littérature et société, encadrés par une enseignante d'histoire géographie, et une des documentalistes du lycée. Nous avons dans un premier temps appris à découvrir précisément l'association dont nous allions parler, fait les tri des informations à son propos, passé du temps à choisir comment l'organiser. Nous avons ensuite travaillé sur traitement de texte : nous nous étions réparti le travail, et chacun a cherché des sources d'informations variées. Enfin, nous avons découvert un peu le codage et la joie des < ref > afin de créer notre page. Nous l'avons soumise à relecture, nous avons essayé de l'améliorer au mieux puis l'avons publiée.

Groupe 2

Pour l'autre classe, le travail a démarré en février 2016 : présentation du projet, comparaison d'articles de wikipédia présentant différents lycées , sélection collective des différents chapitres de l'article. Les élèves ont alors rencontré un historien local, un des auteurs du livre Histoire du lycée de Montreuil sur Mer. Puis, par groupes de 2 et un groupe de 3, ils ont travaillé sur des documents papier mis à disposition par les enseignants et ont rédigé leur partie d'article à partir de ces sources. Une relecture collective de l'article a permis de travailler sur la cohérence de celui-ci.

Pour les deux groupes, la façon d'opérer a été la même : les enseignants ont mis en ligne un brouillon, les élèves ont réfléchi collectivement au contenu de l'article à venir, puis chacun s'est réparti la tâche et a travaillé sur traitement de texte. Et au fur et à mesure, chacun est venu enrichir le brouillon. Côté technique et codage...Ce fut une découverte pour tout le monde ! Nous avons beaucoup observé les codes d'autres articles afin de les décortiquer, nous avons demandé de l'aide de temps en temps à nos "parrains bénévoles" ainsi qu'au forum des nouveaux, et petit à petit, chacun s'est senti plus à l'aise face à wikipedia, que nous n'utilisions jusqu'alors qu'en tant que lecteurs.

Petit stress des enseignants

Les enseignants ont reçu lundi 2 mai un mail du CLEMI du Bordeaux informant que le concours se terminait le 6 mai... Alors que les informations précédentes indiquaient le 13 mai ! L'article du groupe 2 a donc été publié directement, sans passer par l'étape demande de relecture - mais nous avons tout de même eu des conseils et interactions avec les autres utilisateurs de wikipedia pour l'améliorer ! Malheureusement, avec le pont de l'Ascension, les élèves n'ont pas eu le temps de compléter l'article en ajoutant des sources secondaires.

Articles créés par les élèves dans le cadre du concours

Le premier groupe a donc réalisé l'article à propos du GDEAM 62, une association de défense de environnement.

Vous pouvez le découvrir à cette adresse : Groupement de Défense de l’Environnement dans l'Arrondissement de Montreuil

Et pour les coulisses, voici l'adresse de notre brouillon il permet de voir qui a fait quoi, avant la publication, et de voir les éléments que les élèves ont apportés en suivant les conseils des autres utilisateurs : Brouillon article GDEAM

Le deuxième groupe a finalisé l'article à propos... De notre lycée et de son histoire très riche ! On peut le lire à l'adresse : Lycée Eugène Woillez

Et là-aussi, voici le brouillon de l'article, tel que les élèves l'avaient conçu : Brouillon article Lycée

Bravo au deuxième groupe, un très beau travail - J'ai fait quelques petites modifs, demandé le retournement de la photo de l'organigramme, d'autres contributeurs retoucheront certainement l'article - Toutes mes félicitations - --Lomita (discuter) 3 mai 2016 à 15:00 (CEST)[répondre]

Portée pédagogique du Wikiconcours

Et alors, wikipedia : fiable ou pas fiable ? Nous avons découvert en créant nos articles l'importance des sources primaires et secondaires : une page sur wikipedia ne sera pas acceptée s'il l'on n'est pas sûr que son sujet est important, et surtout si on ne peut pas vérifier tout ce qui est dit au sein de l'encyclopédie. C'est à dire que l'encyclopédie sert à faire le point sur les informations connues sur un sujet, mais bien à partir d'autres informations déjà publiées. Ainsi, l'encyclopédie collective devient une "compilation" d'informations, qui nous amène à l'essentiel, mais nous permet aussi d'accéder aux sources qui ont permi de trouver les informations. C'est ce que nous retiendrons, et nous avons pris l'habitude, au cours de recherche, de porter plus d'attention à tous les liens proposés par chaque article. Cette participation au wikiconcours nous a églement permis de connaître la fierté de réaliser entièrement des articles, puis de les voir en ligne.