Micha Perles

mathématicien israélien
Micha Asher Perles

Naissance
Jérusalem
Nationalité israélien
Domaines Convexité, combinatoire, théorie des graphes
Institutions Université hébraïque de Jérusalem
Diplôme Ph. D.
Formation Université hébraïque de Jérusalem
Directeur de thèse Branko Grünbaum
Étudiants en thèse Ron Adin, Noga Alon, Gil Kalai, Michael Kallay, Abdullah Kamal, Nati Linial, Rom Pinchasi, Moriah Sigron
Renommé pour configuration de Perles (en), lemme de Sauer, lemme d'itération pour les langages algébriques

Micha Asher Perles né en 1936 à Jérusalem, est un mathématicien israélien qui travaille en géométrie, convexité, combinatoire, théorie des graphes; il est professeur émérite à l'Institut Einstein de Mathématiques de l'université hébraïque de Jérusalem[1]. Il a obtenu un Ph. D. en 1964 à l'Université hébraïque, sous la direction de Branko Grünbaum[2]. Parmi ses contribution, il y a notamment

Parmi les étudiants connus de Perles il y a notamment Noga Alon, Gil Kalai, et Nati Linial[2].

Notes et références modifier

  1. Faculty profile, Université hébraïque, retrieved 2013-12-12.
  2. a et b (en) « Micha A. Perles », sur le site du Mathematics Genealogy Project
  3. (en) Branko Grünbaum, Convex polytopes, New York, Springer-Verlag, coll. « Graduate Texts in Mathematics » (no 221), , 2e éd., 466 p. (ISBN 0-387-00424-6, MR 1976856), p. 93–95.
  4. Saharon Shelah, « A combinatorial problem; stability and order for models and theories in infinitary languages », Pacific Journal of Mathematics, vol. 41,‎ , p. 247–261 (DOI 10.2140/pjm.1972.41.247, MR 0307903, lire en ligne [archive du ], consulté le ).
  5. Gil Kalai, « Extremal Combinatorics III: Some Basic Theorems », Combinatorics and More, .
  6. (en) A. K. Dewdney, The New Turing Omnibus : Sixty-Six Excursions in Computer Science, Macmillan, , 480 p. (ISBN 978-0-8050-7166-5, lire en ligne), p. 91.
  7. Yehoshua Bar-Hillel, Micha A. Perles et Eli Shamir, « On formal properties of simple phrase structure grammars », Zeitschrift für Phonetik, Sprachwissenschaft und Kommunikationsforschung, vol. 14,‎ , p. 143-172

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