Écriture scolaire

Une écriture scolaire ou écriture d’apprentissage est un modèle d’écriture manuscrite utilisée pour l’enseignement de l’écriture et de la lecture.

Modèle d’écriture scolaire en Italie

Types

Aujourd’hui, les écritures scolaires sont principalement cursives, liées (dites écriture cursive) ou non liées (dites écriture scripte, imitant le caractère imprimé sans empattements) selon le contexte scolaire. Celles-ci sont utilisées dans les livres ou cahiers d’écriture. Dans certains pays ou régions celles-ci sont uniformisées dans le système scolaire.

• 
  Formskrift.
• 
  Alphabet de Marion Richardson.
• 
  Vereinfachte Ausgangsschrift.

Quelques écritures scolaires :

• écritures françaises
  • Modèles d’écriture scolaire A et B
  • ronde (française)
• écritures anglaises
  • scripte
  • ronde anglaise, dite « anglaise » ou « cursive »
  • Sassoon (en)
• écritures allemandes
  • Grundschrift
  • Kurrent
  • OffenbacherOffenbacher
  • Schulschrift suisse (de)
  • Schulausgangsschrift (de)
  • Schulschrift autrichienne
  • Sütterlin
  • vereinfachte Ausgangsschrift (de)
• écritures américaines
  • Barchowsky Fluent Handwriting
  • D’Nealian
  • Getty-Dubay Italic
  • Library hand (en)
  • Palmer Method (en)
  • Écriture spencérienne
  • Méthode Zaner-Bloser (en)
• écritures italiennes
  • Alfabeto corsivo
  • SMED
• écritures néerlandaises (Belgique ou Pays-Bas)
  • Broeders-Schneider
  • D’Haese
  • Dijkstra
  • Malmberg
  • NEN 2296, Handschrift voor het lager onderwijs - Schrijfletters en cijfers
  • Pennenstreken
  • Sierlijk en vlot
  • Tazelaar
  • Van In
• écritures scandinaves
  • Formskrift
• écritures tchèques
  • Comenia Script (cs)

Bibliographie

• Direction générale de l’enseignement scolaire, Ministère de l’éducation nationale, République française, Modèles d’écriture scolaire, Document d’accompagnement, Polices de caractères cursives, juin 2013 (lire en ligne)
• Nina Bode-Kirchhoff et Erika Brink, Schreibschrift-Heft SAS – Schülerarbeitsheft in der ABC-Lernlandschaft, 2009 (lire en ligne)
• Gerrit Noordzij (trad. Fernand Baudin), « Quelques observations concernant renseignement de l’écriture », Communication et langages, n^o 56,‎ 1983, p. 109‒113 (DOI 10.3406/colan.1983.3541, lire en ligne)
• Jef Tombeur, « Polices d’apprentissage de l’écriture ou « polices de cahier » : vers toujours plus de simplicité ? », TUGboat, vol. 24, n^o 3,‎ 2003 (lire en ligne)
• (pt) Paulo Heitlinger, « A fonte digital Escolar Portugal », Cadernos de Tipografia e Design, n^o 14,‎ mars 2009, p. 10‒17 (lire en ligne)
• (pt) Paulo Heitlinger, « A importância do primeiro alfabeto », Cadernos de Tipografia e Design, n^o 14,‎ mars 2009, p. 18‒27 (lire en ligne)
• (pt) Paulo Heitlinger, « Em prol da Calligraphia vertical », Cadernos de Tipografia e Design, n^o 14,‎ mars 2009, p. 28‒29 (lire en ligne)
• (pt) Paulo Heitlinger, « A evolução da escrita escolar », Cadernos de Tipografia e Design, n^o 14,‎ mars 2009, p. 30‒48 (lire en ligne)
• (pt) Paulo Heitlinger, « Caligrafia escolar na Alemanha », Cadernos de Tipografia e Design, n^o 14,‎ mars 2009, p. 49‒52 (lire en ligne)
• (pt) Paulo Heitlinger, « Caligrafia escolar no Reino Unido », Cadernos de Tipografia e Design, n^o 14,‎ mars 2009, p. 53‒55 (lire en ligne)
• (pt) Paulo Heitlinger, « Caligrafia escolar nos EUA », Cadernos de Tipografia e Design, n^o 14,‎ mars 2009, p. 56‒64 (lire en ligne)
• (pt) Paulo Heitlinger, « Arte de la escritura y de la caligrafía », Cadernos de Tipografia e Design, n^o 14,‎ mars 2009, p. 65‒67 (lire en ligne)
• (pt) Paulo Heitlinger, « «Aproveitamentos» de letras escolares », Cadernos de Tipografia e Design, n^o 14,‎ mars 2009, p. 68‒69 (lire en ligne)
• (pt) Paulo Heitlinger, « Livros de alfabetos para crianças », Cadernos de Tipografia e Design, n^o 14,‎ mars 2009, p. 70‒82 (lire en ligne)
• Musée national de l’Éducation - INRP Rouen, Deux alphabets pour l’école, Actes du colloque du 14 au 19 mars 2005, 2005 (lire en ligne)
• (nl) Johan Simons, Introductie tot de psychomotoriek, Garant, 2006 (ISBN 90-441-1426-3)
• Prue Wallis Myers (trad. Fernand Baudin), « L’enseignement de l’écriture en Angleterre », Communication et langages, n^o 61,‎ 1984, p. 23—43.
• Michèle Zacharia (trad. Fernand Baudin), « Un apprentissage toujours indispensable : l’écriture manuelle », Communication et langages, n^o 66,‎ 1985, p. 59‒69 (DOI 10.3406/colan.1985.3657, lire en ligne)

Voir aussi

Articles connexes

• Apprentissage de la lecture
• Enseignement de la lecture

Liens externes

• Polices de caractères cursives pour l'enseignement de l'écriture, Éduscol, Ministère de l’Éducation nationale de la République française
• Polices d’écriture pour l’école, KitInstit, PragmaTICE
• Une nouvelle norme pour l'écriture cursive à l'école ?, Charivari à l’école, 22 aout 2013
• Caractères Typographiques Pour l’Apprentissage de la Lecture, Le jardin de Kiran,
• (en) School fonts, Luc Devroye
• (de) Schriften, Pelikan
• (en) « Primarium: Handwriting education in primary schools »