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Wikipédia:Projets pédagogiques/UQAM

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Le projet pédagogique de l'Université du Québec à Montréal est un espace de collaboration et d'apprentissage destiné aux membres de la communauté universitaire de l'Université du Québec à Montréal qui désirent s'impliquer au sein de l'encyclopédie collaborative et, plus largement, dans les autres projets de l'écosytème Wikimédia à des fins d'enseignement.

Cette page recense l'ensemble des initiatives wikimédiennes ayant eu lieu à l'UQAM depuis 2015, en plus d'offrir de multiples ressources documentaires et pédagogiques créées lors des différentes activités menées jusqu'ici.

Tous les documents hébergés sur cette page sont des ressources éducatives libres : il est possible de les réutiliser et de les adapter librement pour autant que le nom de l'auteur.e soit mentionné.

Ce projet est coordonné par Jean-Michel Lapointe, chargé de projets pédagonumériques à l'UQAM. N'hésitez pas à lui écrire un courriel, ou à lui écrire sur sa page de discussion.

Projets pédagogiques 2024 modifier

Hiver modifier

  • DDD3410 - Didactique de l'univers social (sciences humaines) au préscolaire et au primaire - prof. Olivier Arvisais

Automne modifier

  • POL 8007 - « Méthodes de recherche en science politique » - prof. Maude Benoît

Ressources éducatives libres modifier

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Organiser une activité de contribution à Wikipédia
  • Informations à venir
Activités pédagogiques diverses
  • Plans de formation à Wikipédia : 30 minutes, 60 minutes, 90 minutes (à venir)
  • Points boni : proposer aux étudiant.e.s d'obtenir 5 points boni en annexant ou travail final, ou en envoyant un courriel au professeur, la documentation attestant d'une contribution de 200 à 400 mots à un article Wikipédia de leur choix.
  • Banque d'exercices pédagogiques mettant Wikipédia à profit.
  • Diverses activités pour enseigner avec Wikipédia
  • Explorer le principe de neutralité de point de vue en analysant des articles sujets à controverse (à venir)
  • Débattre des objectifs différents de deux communautés productrices de savoirs : Wikipédia et l'université (à venir)
Évaluation des étudiant.e.s effectuant un travail pratique dans l'encyclopédie collaborative
Autres ressources
  • Aide-mémoire pour contribuer à Wikipédia [PDF à venir]
  • Tableau comparatif : culture éditoriale de Wikipédia VS culture éditoriale savante [PDF]
  • Tableau comparatif de trois cultures éditoriales : Science, journalisme et Wikipédia [à venir]
  • Wikipédia pas à pas

Projets pédagogiques et initiatives wikipédistes antérieures modifier

Processus de documentation en cours.

2023 modifier

Hiver modifier

Automne modifier

2022 modifier

hiver modifier

été modifier

automne modifier

2021 modifier

hiver modifier

  • Campagne 1lib1ref (16 janvier au 5 février 2021) à l'UQAM
  • ENV8080 - « Communication scientifique » - Prof. Corinne Gendron
  • DSR8400 - « Processus et méthodologie mixte de la recherche » - Prof. Corinne Gendron
  • ORH8421 - « Théories et pratiques des organisations alternatives » - prof.Valérie Michaud
  • DDD3410 - Didactique de l'univers social (sciences humaines) au préscolaire et au primaire - février 2021 - Prof. Olivier Arvisais

2020 modifier

automne
été
hiver

2019 modifier

automne
  • Série de trois activités du LabCMO dans le cadre du 50e anniversaire de l'UQAM 1969-2019
  • Formation à Wikidata dans le cadre du cours MET8505 - « Fondements et outils du travail collaboratif » - 2 novembre 2019 - prof. Claudine Bonneau
  • EDL1600 - « Compétences informationnelles et plurilingues » prof. Juliane Bertrand
  • HIS4228 - « Histoire de l'au-delà » - prof. Richard Matthew Pollard
  • DDD828M - « Séminaire thématique en didactique » - 17 octobre 2019 - prof. Olivier Arvisais
  • REL 2349 - « Islam et modernité » - automne 2019 - prof. Roxanne Marcotte
  • MBA 8422 - « Stratégie d'entreprise et concurrence » - été/automne 2019 - prof. Robert Desmarteau
  • EDM2865 - Données, connaissance et culture - 20 novembre 2019 - prof. André Mondoux
  • EST1305 - « Pratiques théâtrales au Québec » - automne 2019 - prof. Alexandre Cadieux
hiver
  • HIS 4676 - « Histoire de l'Afrique contemporaine » - hiver 2019 - prof. Erika Nimis
  • HIS4205 - « Histoire de la civilisation byzantine » - hiver 2019 - prof. Richard Matthew Pollard
  • POL 8007 - « Méthodes de recherche en science politique » - hiver 2019 - prof. Maude Benoît
  • MBA 8422 - « Stratégie d'entreprise et concurrence » - hiver 2019 - prof. Robert Desmarteau
  • DDD3410 - « Didactique de l'univers social (sciences humaines) au préscolaire et au primaire » - hiver 2019 - prof. Olivier Arvisais (intervention séance du 28 janvier)
  • Formation au CFSA - parties 1 et 2 (20 février 2019)
  • Activité de réflexion Usages de Wikipédia en bibliothèque, 15 février de 13h à 16h à la Bibliothèque centrale de l'UQAM, salle A-M204.
  • Activité de réflexion Usages de Wikimedia Commons, la médiathèque libre (Captation vidéo de l'activité), le 25 mars de 13h à 16h au Carrefour des arts et des sciences de l’Université de Montréal. Pavillon Lionel-Groulx, 3150, rue Jean-Brillant, salle C-2081.
été

2018 modifier

2017 modifier

  • Marathon d'édition Art+Féminisme 2017
  • FAM 1110 – « Formes et fonctions du spectacle vivant II » - hiver 2017 - prof. Émilie Martz-Kuhn
  • HIS 4211 – « Culture et société au Moyen-Âge » - hiver 2017 - prof. Richard Matthew Pollard

2016 modifier

  • LIN 2662 - « Pragmatique » - hiver 2016 - prof. Elizabeth Allyn Smith

2015 modifier

  • DES2213 ‎- « Design graphique: historique » - automne 2015 - prof. Alessandro Colizzi

2012 modifier

  • DES 2213 - « Design graphique: historique » - automne 2012 - prof. Alessandro Colizzi

Bibliographie modifier

Textes offrant des retours d'expérience ou des contributions pratiques sur l'utilisation de Wikipédia en contexte pédagogique.

Pour débuter modifier

Pour aller plus loin modifier

  • Aibar, E., Lladós-Masllorens, J., Meseguer-Artola, A., Minguillón, J., & Lerga, M. (2015). Wikipedia at university: what faculty think and do about it. The Electronic Library, 33(4), 668–683.
  • Ball, C. (2019). WikiLiteracy: enhancing students' digital literacy with Wikipedia. Journal of Information Literacy, 13(2), 253
  • Barbe, L. (2013). Du puits de science au passeur de science, enseigner avec Wikipédia. Wikimédia France. En ligne
  • Bilansky, A. (2016). Using Wikipedia to teach audience, genre, and collaboration. Pedagogy: Critical Approaches to Teaching Literature, Language, Composition, and Culture, 16(2), 347-355.
  • Brailas, A., Koskinas, K., Dafermos, M., & Alexias, G. (2015). Wikipedia in education: Acculturation and learning in virtual communities. Learning, Culture and Social Interaction, 7, 59-70.
  • Cassell, M. K. (2018). When the World Helps Teach Your Class: Using Wikipedia to Teach Controversial Issues. PS: Political Science & Politics, 51(2), 427-433.
  • Couture , M. (2015). Enseigner en ligne au moyen d’un wiki : enjeux éthiques et choix technopédagogiques. Éthique publique, vol. 17, n° 2. 3.
  • D'Agostino, S. (2022) Wikipedia, Once Shunned, Now Embraced in the Classroom, Inside Higher Ed.
  • Dawe, L., & Robinson, A. (2017). Wikipedia editing and information literacy: A case study. Information and Learning Science, 118(1/2), 5-16.
  • Dowell, M. L., & Bridges, L. M. (2019). A Perspective on Wikipedia: Your Students Are Here, Why Aren't You?. The Journal of Academic Librarianship, 45(2), 81-83.
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  • Estill, L. (2017). Collaborative Knowledge Creation and Student-Led Assignment Design: Wikipedia in the University Literature Class. DHQ: Digital Humanities Quarterly, 11(3).
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  • Hocquet, A.(2023, 17 octobre). WikiCafé avec Alexandre Hocquet - Wikipédia comme projet pédagogique, in Wiki cafés. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/149302.
  • Hocquet, A. (2017). Bonne résolution : enseignons Wikipédia. Rue 89. En ligne.
  • Hocquet, A. (2016). Playdoyer pour enseigner Wikipédia. La boîte à outils des historien.ne.s.
  • Hocquet, A. (2016). Plaidoyer pour enseigner Wikipédia, suite mais pas fin. Wikimédia France. En ligne.
  • Jacobson, T. (2019) Developing metaliterate and information literate Wikipedians in the classroom. WikiEdu. En ligne.
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  • Sigalov, S. E., & Nachmias, R. (2017). Wikipedia as a platform for impactful learning: A new course model in higher education. Education and Information Technologies, 22(6), 2959-2979.
  • Soler-Adillon, J., Pavlovic, D., & Freixa, P. (2018). Wikipedia in higher education: Changes in perceived value through content contribution. Comunicar vol. XXVI, n° 54, 2018.
  • Thomas, P.A. et al., (2021). Using Wikipedia to teach scholarly peer review: A creative approach to open pedagogy. Journal of Information Literacy, 2021.
  • Vandendorpe, C. (2015). Wikipedia and the Ecosystem of Knowledge. Scholarly and Research Communication, 6(3).
  • Vandendorpe, C. (2008). Le phénomène Wikipédia: une utopie en marche. Le débat, (1), 17-30.
  • Vetter, M. A., McDowell, Z. J., & Stewart, M. (2019). From Opportunities to Outcomes: The Wikipedia-Based Writing Assignment. Computers and Composition, 52, 53-64.
  • Villeneuve, S. (2017). Le potentiel pédagogique de Wikipédia: soutenir les apprentissages par la diffusion du savoir libre.ProfWeb. En ligne.
  • Vitali Rosati, M. (2017). Les contributions sur Wikipédia : repenser l’évaluation de nos étudiants. The Conversation. En ligne.
  • Wannemacher, K., & Schulenburg, F. (2010). Wikipedia in academic studies: Corrupting or improving the quality of teaching and learning?. In Looking toward the future of technology-enhanced education: Ubiquitous learning and the digital native (pp. 295-311). IGI Global.
  • Xing, J., & Vetter, M. (2020). Editing for equity: Understanding instructor motivations for integrating cross-disciplinary Wikipedia assignments. First Monday
  • Zheng, B., Niiya, M., & Warschauer, M. (2015). Wikis and collaborative learning in higher education. Technology, Pedagogy and Education, 24(3), 357–374.

Voir aussi modifier

Liens internes modifier

Liens externes modifier

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