Violence en milieu scolaire

violence entre élèves et agressions physiques des élèves contre le personnel de l'école

La violence en milieu scolaire est un problème mondial dont les conséquences sont préjudiciables aux enfants, mais aussi à l’ensemble de la société. Les enfants subissent des violences et des humiliations, cette violence affecte leur apprentissage, leur personnalité et leurs perspectives d’avenir. En Afrique, les formes de violences les plus répandues en milieu scolaire sont les châtiments corporels et les abus.

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Ces actions violentes peuvent provenir de plusieurs acteurs importants dans l'éducation, notamment l'enseignant, l'élève, la famille ou encore du contexte social de l'enfant. Les causes ou autres raisons des violences dans le cadre scolaire sont donc multiples et diverses et sont susceptibles de perturber plus ou moins fortement le développement et l'épanouissement futur de l'enfant.

Différentes formes de violence à l’écoleModifier

On peut distinguer quatre formes de violence à l’école qui sont considérées comme les plus répandues et les plus graves, elles peuvent porter atteinte à l'intégrité physique, mais également avoir des conséquences psychologiques sur l'enfant violenté.

Violence entre élèvesModifier

Cette violence se passe souvent en dehors de l’école ou dans des endroits non surveillés, mais elle peut aussi se produire devant des adultes. Les élèves agresseurs perçoivent chez les adultes une carence à faire respecter l'autorité ou une tendance à « fermer les yeux ».

La conduite agressive et répétée d'un ou de plusieurs élèves envers un autre s'appelle le harcèlement scolaire. Elle peut être traitée avec la méthode de la préoccupation partagée.

Violence d’élèves contre les enseignantsModifier

La violence contre les enseignants se traduit parfois par des événements tragiques allant jusqu'au meurtre commis par des jeunes, comme pour la violence contre d'autres élèves, souvent avec l’arme de leurs parents couteaux ciseaux ou autres.Souvent engendrés par la prise de stupéfiants.

Violence des enseignants contre les élèvesModifier

Elle est dans la majorité des cas une violence psychologique (cynisme, remarques désobligeantes ou dégradantes, etc.).

Violence institutionnelleModifier

Très rare, elle est une forme de violence dictée par des instituteurs et, très souvent appliquée par des pédagogues.

Comment ?Modifier

La violence physiqueModifier

Bien que la violence physique envers les élèves soit interdite depuis 1845 en France, un sondage publié en 2011 par Le Figaro indique que « sur des écoliers de 8 à 12 ans, 17% ont déjà été victimes de violences physiques tandis que les vols et le racket concernent moins de 3% des élèves »[1].

La violence psychologiqueModifier

Le premier stade de la violence est psychologique. Par exemple, un enfant un peu différent tel un bègue, un timide, un enfant trop sage pendant les cours, dans une marginalité vestimentaire, capillaire, de mœurs ou encore issu d'une minorité à l'échelle des élèves de l'établissement, peut être mis à l'écart, voire harcelé.

SexuellementModifier

Viennent ensuite des agressions apparemment anodines mais d’ordre sexuel : 20 % des élèves confient qu’ils ont fait l’objet de voyeurisme aux toilettes, 14 % ont été forcés de se déshabiller et 20 % contraints d'embrasser un autre enfant. Des actes dont sont victimes aussi bien les garçons que les filles.

Les causesModifier

Les causes de la violence en milieu scolaireModifier

On attribue la violence en milieu scolaire au manque de formation de certains acteurs du système, en l’occurrence à l’incapacité des enseignants de tenir compte des dimensions des apprentissages, et à leur manque d'efficacité dans la gestion de l’enseignement. Les établissements les plus affectés par la violence sont ceux où les élèves jugent le plus négativement les enseignants (aux points que certains élèves accuseront certains enseignants de « fermer les yeux ») et où il existe une mauvaise relation entre les enseignants et la direction de l’école.

Les causes de la violence en milieu scolaire liées à l’élèveModifier

Cette violence peut venir aussi du comportement d'élèves qui troublent le bon déroulement de l’apprentissage. On pointe du doigt, le sens moral des élèves, le manque de repères, de normes et de valeurs, l’intolérance, les préjugés, le racisme, le mépris à l’égard de certains groupes ou de certaines classes sociales.

Les causes de la violence en milieu scolaire liées à la sociétéModifier

Plusieurs facteurs sociaux sont considérés comme responsables de la violence en milieu scolaire : la crise économique, le chômage, la banalisation de la violence par la télévision. Mais aussi le cinéma, la littérature, les zones défavorisées qui connaissent une montée de la violence, le manque de communication verbale.

Les conséquencesModifier

La violence dans le milieu scolaire peut exposer les enfants à des conséquences psychologiques, comportementales, physiques et cognitives, et par extension, scolaires.

Conséquences psychologiquesModifier

  • Anxiété
  • Colère et irritabilité
  • Confusion
  • Craintes et peurs : d’être violenté(e) ou abandonné(e), d’amener des ami(es) à la maison, etc.
  • Tristesse
  • Inquiétude face à l’avenir, insécurité
  • Dépression et idée suicidaire
  • Faible estime de soi
  • Syndrome de stress post-traumatique

Conséquences physiquesModifier

  • Retard staturo-pondéral (retard de croissance)
  • Énurésie
  • Eczéma, urticaire
  • Perte de poids
  • Troubles psychosomatiques : maux de ventre, maux de tête, etc.
  • Perturbation des habitudes alimentaires
  • Troubles du sommeil
  • Cauchemar
  • Fatigue chronique

Conséquences comportementalesModifier

  • Gémissements, crises ou pleurs excessif
  • Dépendance exagérée vis-à-vis de la mère
  • Recherche continuelle d’attention
  • Retrait, manque de participation
  • Comportements de manipulation ou d’opposition
  • Hyperactivité
  • Comportements destructeurs et antisociaux (vandalisme, vol, cruauté envers les animaux, etc.)
  • Déficience des habiletés sociales, de communication et de résolution de problèmes
  • Violence physique et verbale à l’égard des pairs
  • Isolement social
  • Problème de consommation et d'addictions (alcool, drogues...)
  • Fugue
  • Prostitution, délinquance, suicide

Conséquences cognitives et/ou scolairesModifier

  • Déficience des habiletés verbales, intellectuelles ou motrices
  • Problème d’apprentissage
  • Difficulté d’attention et/ou de concentration
  • Devoirs non réalisés
  • Retard sans motif ou absence scolaire
  • Mauvais résultats scolaires
  • Phobie scolaire
  • Abandon scolaire

Les moyens de préventionModifier

Tout d’abord, les mesures de prévention qui concernent l’élève tournent autour de la promotion des grandes valeurs auprès des jeunes, de la disponibilité de l’éducation morale aux jeunes violents, et de leur implication dans les moyens de lutte contre la violence. Des campagnes contre le harcèlement ont régulièrement lieu en milieu scolaire.

Ensuite, les moyens concernant la famille, portent sur l’identification et l’accompagnement des familles à problèmes et de la sensibilisation aux conséquences de la violence.

Finalement, les moyens de prévention ayant trait à l’école portent sur l’organisation des activités parascolaires pour impliquer les élèves et améliorer le climat, l’implication des enseignants et des chefs d’établissements scolaires, la formation adéquates des enseignants, la formulation d’attentes claires envers les enseignants, le renforcement de son corps professoral et l’équipe de surveillants, la réduction du nombre d’élèves par classe et de l’emploi d’un psychologue ou d'un travailleur social dans l’école.

Notes et référencesModifier

  1. Marie-Estelle Pech, « Un enfant sur dix est victime de harcèlement à l'école », Le Figaro,‎ (lire en ligne, consulté le 24 août 2020).

Voir aussiModifier

BibliographieModifier

  • Jean-Pierre Bellon et Bertrand Gardette, Harcèlement et brimades entre élèves : la face cachée de la violence scolaire, Fabert, 2010

Articles connexesModifier

Liens externesModifier