Utilisateur:Lisaël/Projet Éducation
Pour information ce projet n'a pas été lancé et est abandonné actuellement. Pour ceux que ça intéressent, un projet différent, mais également adressé aux enfants : Projet:Wikipédia Junior Cordialement, Plyd /!\ 16 mai 2006 à 23:20 (CEST)
- Voir aussi un Wiki spécial pour les enfants : http://fr.vikidia.org Plyd /!\ 27 octobre 2007 à 15:56 (CEST)
Participants modifier
- Plyd ✉ 5 octobre 2005 à 09:22 (CEST)
- ··Lisæl·· dans la limite de mon temps disponible
- Techno-prof
Remarques préliminaires modifier
Cette page est partie d’une réflexion visant à apporter de nouveaux contributeurs à Wp. C’est le résultat d’un brainstorming de moi, surmoi, et ego (maintenant moi aussi)(et moi aussi peut-être ?). Elle ne saurait en aucun cas être un projet finalisé de demande encore beaucoup de travail avant de le devenir. Vous êtes bien sûr conviés à la modifier pour y apporter toute sortes de propositions constructives et concises. Postez de préférence les critiques constructives, les remarques et les développements d’idées plus long sur la page de discussion et les remarques désobligeantes et autres critiques stériles ici .
Présentation du projet modifier
Ce projet ambitieux se propose de promouvoir l’utilisation de Wp comme outil pédagogique dans les lycées et l’enseignement supérieur en facilitant l’accès aux professeurs grâce à des aides et tutoriels spécifiques leur présentant les outils que Wp met à leur disposition dans le suivi des projets. Les élèves seraient invités (très fermement) à travailler en groupe sur un article de leur choix (ou pas, mais ça reste préférable et est plus en adéquation avec l'«esprit WP») dans un domaine ou une matière donnée.
Buts modifier
- faire connaître Wp auprès des élèves
- leur faire sauter le pas de l’édition d’article
- augmenter significativement les contributions à priori de bonne qualité (l’article étant sanctionné d’une note he he! ) –il faut sur ce point insister auprès des profs qu’un article ne se présente pas de la même façon qu’un devoir-
- corollaire : diminution significative des liens rouges
- apprendre aux élèves quelques notions iconoclastes dans le monde d’aujourd’hui : le don de son temps, de son travail, le travail coopératif…
Avantages collatéraux modifier
- Les « jeunes » ainsi amenés à participer seront plus conscients du boulot que représente un article et de ce fait moins enclins à vandaliser
- Un rapprochement souhaitable(?) entre Wp et le monde de l’enseignement supérieur
- le système étant applicable à toutes les disciplines et à toutes sortes d’écoles, on verrait peut-être émerger de nouveaux champs d’étude
Risques de dommages collatéraux, autres objections et tentatives de parades modifier
- faire péter les serveurs le mercredi ;)
- le risque de voir fleurir des articles hyperspécialisés et/ou inintéressants et/ou de qualité médiocre
- On laisse faire et on fait le tri après, il y a de bonnes chances d’avoir au bout une majorité de bons articles
- une grande quantité de nouveaux contributeurs à gérer en même temps (ouille, la typo ! paf la NPdV ! aïaïaïe les licences)
- D’où la nécessité de bien (in)former les profs
- On pourrait instaurer des tuteurs (ou parrains, ou grand frères, ou appelez-les comme vous voulez) pour chaque groupe dont le rôle serait de guider ces nouveaux.
- Demander aux profs participants d’étaler dans le temps la mise en route des projets
- Faire d’abord un test à petite échelle
- Y fodra 1 Dcodeur sur lé page 2 10cuss. :)
- Les articles seront sûrement édités par d’autres contributeurs.
- prendre comme thème des liens rouges ou des articles peu étoffés ou des sections d’articles, et les éditer dans un bac à sable, puis les intégrer à l’encyclopédie.
Travail à réaliser modifier
- Faire un bon gros brainstorming sur ce projet et finaliser tout ça
En cours... - déterminer la faisabilité avec des profs qui participent déjà à Wp (il doit bien y en avoir !?)
En cours... - trouver un mode de promotion auprès des profs
- rédiger une présentation du projet et de ses avantages pédagogiques
- lister des articles à écrire pour chaque niveaux, si possible en fonctions des programmes
En cours... - déterminer avec des profs une sorte de tutoriel, une marche à suivre pour leurs collègues
- rédiger une aide spéciale pour la gestion des projets (utilisation des historiques, des contributions)
- tester la faisabilité sur une ou deux classes
- valider ce test et faire les modifs qui s’imposent
- lancer l’opération à grand renfort de publicité
Ambitieux, non ?