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Sélection 1 « L'unité de la psychologie est une unité dynamique au sein d'une grande diversité ; diversité des méthodes, notamment expérimentale et clinique. » Didier Anzieu Le psychologue dans la cité, Éditions E S F, 1971, p.157..	Sélection 2 « N'oublions pas non plus que les enfants doués ne sont pas toujours précoces ; leur développement est plutôt lent et leurs capacités restent parfois fort longtemps à l'état de latence. » C.G. Jung Pychologie et éducation, éd. Buchet Chastel, 1995, p. 247
Sélection 3 « La conscience est la conséquence du renoncement aux pulsions. » Sigmund Freud Malaise dans la civilisation, 1930	Sélection 4 « Le soin de l’âme est essentiel à la santé psychologique ; la croissance spirituelle n’est pas une option qu’on peut prendre ou délaisser. Comme le corps, notre âme a besoin de soins. Mais nous vivons dans une société qui ne s’occupe pas des âmes. » David N. Elkins, Beyond Religion (1998)
Sélection 5 « La Science ne pense pas. » Martin Heidegger	Sélection 6 « Il est tentant, quand on n'a comme seul outil un marteau, de tout traiter comme un clou. » Abraham Maslow, The Psychology of Science: A Reconnaissance, éd. Harper & Row, 1966, chap. 2, p. 15-16
Sélection 7 « Quand on ne sait pas qui on est, on est ravi qu’une dictature vous prenne en charge. » « Entretien avec Boris Cyrulnik : « il y a une vie après l’horreur » », Sophie Boukhari (journaliste), Le courrier de l'UNESCO, novembre 2001	Sélection 8 « Dire que la révolution industrielle en Angleterre améliora les conditions matérielles du prolétariat mais « détruisit l'habileté et la joie intellectuelle de l'homme dans son travail quotidien » en l'aliénant au produit fini de son travail, semble plus profond que de dire que cette révolution fit disparaître les conséquences naturellement renforçantes de la fabrication d'objets, dont le salaire en tant que renforçateur aménagé, n'était qu'un pauvre substitut. » Pour une science du comportement: le béhaviorisme, Burrhus Frédéric Skinner (trad. F. Parot), éd. Delachaux et Niestlé, coll. Actualités pédagogiques et psychologiques, 1979, partie « Motivation et émotion », chap. X, p. 167
Sélection 9 « On sait qu'un sadique est un homme qui refuse de faire souffrir un masochiste. » Paul Watzlawick, Faites vous-même votre malheur, Éditions du Seuil, 1984, p. 100	Sélection 10 « Les conséquences de principes si simples en apparence [le Taylorisme] ont été considérables. Elles ont entraîné l'élimination des sujets réfractaires au dressage convenu, et par là ont préludé à la sélection professionnelle. » Henri Wallon, Principes de psychologie appliquée, Armand Colin, 1938, partie « La psychologie du travail », p. 13
Sélection 11 « La théorie des capacités cognitives en trois strates (ou couches) est une expansion et une extension des théories précédentes. Elle spécifie quels types de différences individuelles existent dans les capacités intellectuelles et comment ces types de différences individuelles sont reliées les unes aux autres. Elle propose qu'il y a un grand nombre de différences individuelles dans les capacités cognitives, et que les relations entre elles peuvent être dérivées par une classification en 3 différentes composantes: la couche I, les compétences "étroites"; la couche II, les compétences "larges"; et la couche III, consistant en une unique compétence "générale". » Carroll, 1997, p. 122	Sélection 12 « Dans le cours des siècles, la science a infligé à l'égoïsme naïf de l'humanité deux graves démentis. La première fois, ce fut lorsqu'elle a montré que la terre, loin d'être le centre de l'univers, ne forme qu'une parcelle insignifiante du système cosmique dont nous pouvons à peine nous représenter la grandeur. Cette première démonstration se rattache pour nous au nom de Copernic [...] Le second démenti fut infligé à l'humanité par la recherche biologique, lorsqu'elle a réduit à rien les prétentions de l'homme à une place privilégiée dans l'ordre de la création, en établissant sa descendance du règne animal et en montrant l'indestructibilité de sa nature animale. Cette dernière révolution s'est accomplie de nos jours, à la suite des travaux de Ch. Darwin [...]. Un troisième démenti sera infligé à la mégalomanie humaine par la recherche psychologique de nos jours qui se propose montrer au moi qu'il n'est seulement pas maître dans sa propre maison, qu'il en est réduit à se contenter de renseignements rares et fragmentaires sur ce qui se passe, en dehors de sa conscience, dans sa vie psychique. [...] D'où la levée générale de boucliers contre notre science, l'oubli de toutes les règles de politesse académique, le déchaînement d'une opposition qui secoue toutes les entraves d'une logique impartiale. » Sigmund Freud, Introduction à la psychanalyse, Payot, p. 266
Sélection 13 « La personnalité débute dès la fin de l'enfance (huit à douze ans), avec l'organisation autonome des règles, des valeurs et l'affirmation de la volonté [...] Il y a personnalité à partir du moment où se forme un "programme de vie" ("Lebensplan"), qui soit à la fois source de discipline pour la volonté et instrument de coopération. » Jean Piaget, Six études de psychologie, éd. Éditions Denoël, 1964, p. 94-95	Sélection 14 « Le désir de l'homme trouve son sens dans le désir de l'autre » Jacques Lacan, Écrits, Le Seuil, Paris, 1966, p. 268
Sélection 15 « Le sujet, sur quoi les psychanalystes opèrent, est le sujet de la science » Jacques Lacan, Écrits, Le Seuil, Paris, 1966, p. 858	Sélection 16 « Notre exposé choisissait les quatre concepts : l'inconscient, la répétition, le transfert, la pulsion (...) Permanente donc restait la question qui fait notre projet radical : celle qui va de : la psychanalyse est-elle une science ? à qu'est-ce qu'une science qui inclut la psychanalyse ? » Jacques Lacan, Résumé rédigé pour l'annuaire de l'école pratique des hautes études, 1965, in Le Séminaire, XI, Les quatre concepts fondamentaux de la psychanalyse, Seuil, Paris, 1973
Sélection 17 « Etre psychanalyste, c'est simplement ouvrir les yeux sur cette évidence qu'il n'y a rien de plus cafouilleux que la réalité humaine » Jacques Lacan, Le Séminaire, III, Les psychoses, Paris, Seuil, 1973	Sélection 18 « L'analyse a pour but l'avènement d'une parole vraie et la réalisation par le sujet de son histoire dans sa relation à un futur » Jacques Lacan, Écrits, Le Seuil, Paris, 1966, p. 302
Sélection 19 « Pour libérer sa parole, le sujet est introduit, par la psychanalyse, au langage de son désir » Jacques Lacan, Écrits, Le Seuil, Paris, 1966, p. 293	Sélection 20 « L'inconscient est structuré comme un langage » Jacques Lacan, Écrits, Le Seuil, Paris, 1966, p. 868
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