Olympiades de Physique France

Olympiades de Physique France

Cadre

Forme juridique	Émanation de deux associations : l'Union des professeurs de physique et de chimie et la Société française de physique
But	Promotion, via un concours scientifique pour lycéens, des démarches de projet expérimental
Zone d’influence	Lycées français du territoire national et lycées français de l'étranger

Fondation

Fondation	1991
Fondateurs	André Durupthy et René Turlay

Identité

Siège	Société française de physique, Paris
Personnages clés	Alain Fontaine, président de la Société française de physique, Vincent Parbelle, président de l'Union des professeurs de physique et de chimie
Président	Pierre Chavel
Financement	Le fonctionnement des Olympiades est assuré grâce au soutien de divers partenaires financiers parmi lesquels des partenaires institutionnels (ministère de l'Éducation nationale, CNRS), des organismes et fondations scientifiques et des sociétés privées.
Site web	olymphys.fr

Les Olympiades de Physique France sont un concours scientifique sur projet, à caractère expérimental, destiné à des équipes de lycéens encadrées par un professeur. Le concours est reconnu par le ministère de l'Éducation nationale.

Créées en 1991 par l'Union des Professeurs de Physique et Chimie et la Société française de physique, les Olympiades de Physique France ont joué un rôle de pionnier dans l’émergence des concours scientifiques sur projet destinés aux lycéens. Le concours a été rejoint depuis cette date par d’autres Olympiades sur projet telles les Olympiades de Sciences de l’ingénieur et, plus généralement, par d’autres concours sur projet : le concours Faites de la science, le concours C.Génial, etc.

Le colloque organisé le 10 février 2013 à l’issue de la finale de la XX^e édition des Olympiades de Physique France a d’ailleurs montré la diversité et la richesse des concours scientifiques destinés aux lycéens.

Une aventure scientifique

Dans le concours des Olympiades de Physique France, des équipes de deux à six lycéens en classe de Première et Terminale, voire de Seconde, développent un projet expérimental scientifique dont elles ont choisi le sujet. Encadrés par leur professeur, les élèves peuvent travailler en liaison avec un laboratoire ou une entreprise. Prenant souvent appui sur les Travaux personnels encadrés (TPE) ou sur un Atelier scientifique et technique, l’aventure des Olympiades commence pour certains lycéens dès le mois de janvier pour se terminer un an plus tard.

L'activité abordée peut prendre différentes formes : mise en place d'une expérience, observation et traitement de données, réalisation d'un objet, analyse technique d'un processus industriel, amélioration et renouvellement d'expériences de travaux pratiques.

Le projet expérimental

À dominante physique, le sujet est souvent tourné vers des thématiques inspirées par les questions de société (santé, énergie, médecine, habitat, transport, environnement, etc.) et les sciences de l'ingénieur. Le développement du projet passe par la mise en œuvre d’une démarche scientifique, la réalisation d’expériences, la fabrication éventuelle de maquettes, la mise au point de dispositifs de mesure, simples ou élaborés, la discussion en équipe.

• Un projet expérimental
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  Un projet expérimental.
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  Maquette d'un robot filoguidé.

Le concours

Serge Haroche, prix Nobel de physique en 2012, visite l'exposition en janvier 2010.

Le concours se déroule en deux temps : sélections interacadémiques puis concours national. À l'issue du projet, l'équipe établit un mémoire d'une vingtaine de pages qui est étudié par deux membres du jury, jouant le rôle de rapporteurs. Le jour du concours, l'équipe présente son projet, expériences à l'appui. Le jury, composé de scientifiques de tous horizons, auditionne chaque équipe pendant 40 minutes (20 minutes de présentation suivies de 20 minutes d’entretien). Il apprécie la démarche scientifique, la qualité des expériences réalisées, la clarté de la présentation, l’originalité du sujet, le travail d’équipe. Les deux étapes (sélection interacadémique et finale nationale) se déroulent selon les mêmes modalités.

La récompense : exposition publique et remise des prix

Cérémonie de remise des prix dans la rotonde du Palais de la découverte.

Le concours est suivi d’une exposition publique des projets pendant laquelle chaque équipe partage avec le public son enthousiasme et les résultats acquis. Toutes les équipes sont récompensées : livres et revues pour les professeurs et les lycéens, matériel scientifique pour le lycée, visites de prestigieux laboratoires de recherche pour toutes les équipes finalistes.

Chaque année, une équipe ayant obtenu un Premier prix se voit remettre une médaille de l’Académie des sciences lors d’une des séances solennelles de l’Académie, sous la Coupole.

Accès à un concours international sur projet

La délégation française au concours ISEF à Pittsburgh en mai 2012.

La participation au concours International Science and Engineering Fair (ISEF), organisé par la Society for Science and the Public (SSP) et parrainé par Intel, a constitué, lors du concours des Olympiades de Physique France, une récompense unique en son genre. Elle était attribuée à une équipe à laquelle le jury décernait un Premier prix et qui remplissait un certain nombre de critères spécifiques au concours ISEF.

Voir aussi

Article connexe

• Olympiades internationales de physique

Liens externes

• Site officiel
• Colette Guillopé, « XXIIème Olympiades de Physique », Femmes & Sciences, 10 février 2014
• Daniel Fievet, « Les Olympiades de Physique », France Info, 8 février 2013 (consulté le 13 avril 2014)
• « Olympiades de physique : les lycéens montrent leurs expériences », Le Monde Planète, 6 février 2012 (consulté le 13 avril 2014)
• David Larousserie, « Des lycéen(ne)s jouent aux chercheurs », Le Monde Science et Techno, 3 février 2012 (consulté le 13 avril 2014)
• « XXIes Olympiades de Physique France », Institut de physique du CNRS, 3 février 2014 (consulté le 13 avril 2014)