Utilisateur:Iacbmassy/Brouillon
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Apprentissage musical
L'apprentissage musical est l'ensemble des méthodes et techniques utilisées pour permettre à une personne d'apprendre la musique.
Il existe de nombreux courants de l'enseignement de la musique en occident et dans les pays extra-européens. Pour les civilisations extra-européennes, l'étude des méthodes d'apprentissage de la musique, fait partie de la discipline Ethnomusicologie.
Apprentissage musical au Moyen Age modifier
La musique est transmise depuis l'antiquité de façon orale. Tous les supports écrits ne sont que des moyens mnémotechniques.
L'invention des neumes permet d'avoir une vision générale du contour mélodique mais ne donne pas d'informations sur la hauteur absolue des sons.[1]
Gui d'Arezzo modifier
Ce musicien italien est aussi pédagogue et dans l'objectif de permettre la mémorisation de l'emplacement du demi-ton, il a inventé la main guidonienne associée à la solmisation[2].
La solmisation est la technique qui permet de nommer les différents sons avec un nom propre. Dans ce cas précis, la solmisation a été inventée à partir d'un Hymne dédié à Saint Jean. La particularité de cet Hymne est que chaque vers commence sur un son différent associé à une syllabe à chaque fois elle aussi différente[2].
Le texte de l'Hymne est le suivant : UT quant laxis/ REsonnare fibres / Mire gestorum / FAmuli tuorum / SOLve polluti / LAbii reatum / Sancte Johannes.
On reconnait donc bien la succession des notes : ut, dont la trace reste dans les clés d'ut, ré, mi, fa, sol, la. La note si n'existe pas au moyen âge. La note ut sera remplacé par le mot do.
La main guidonnienne associée à cette solmisation permet par un jeu de déplacement des doigts sur les phalanges de repérer où se situe le demi-ton dans un mode donné, sachant qu'il se trouve entre les sons nommés mi et fa.
L'Ecole de Notre-Dame modifier
Lieu d'apprentissage pour les jeunes moines de la liturgie et de ses composantes musicales.
Ars Nova et Philippe de Vitry modifier
Apprentissage musical sous l'ancien régime modifier
Apprentissage musical au XIXème siècle modifier
Apprentissage du piano modifier
Méthode de Belà Bartok modifier
Apprentissage musical au XXème siècle modifier
Les différents courants pédagogiques dans les conservatoires modifier
Les différents courants pédagogiques dans l'enseignement secondaire modifier
Apprendre à chanter modifier
Apprendre un instrument de musique modifier
Le carillon : méthode Carl Orff modifier
La flûte à bec modifier
Catégorie:Anthropologie de l'art Catégorie:Musique Catégorie:Piano
- ouvrage collectif, Histoire de la musique tome 1, la pleiade, , 2242 p. (ISBN 2-07-010403-6), page 690 et suivantes
- Ulrich Michels, guide illustré de la musique, vol.1, fayard, , 284 p. (ISBN 2.213.02189.9[à vérifier : ISBN invalide]), pages 187-188