Edgar Dale
Edgar Dale (né le à Benson (Minnesota) (États-Unis) – mort le à Columbus (Ohio)), est un professeur et chercheur en éducation américain. Il a enseigné à l'université d'État de l'Ohio. Il est particulièrement connu pour avoir posé les bases du cône de Dale.
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Biographie modifier
Dale grandit dans le Dakota du Nord. Il obtient un B.A. et un M.A. de l'université du Dakota du Nord et un Ph.D de l'université de Chicago[1]. Sa thèse s'intitule Factual Basis for Curriculum Revision in Arithmetic with Special Reference to Children's Understanding of Business Terms[2].
En 1933, Dale publie un article présentant une analyse de l'interaction des adolescents avec les films différente de celle des Film Control Boards de l'époque[3].
Prix et distinctions modifier
Tirée de Biographical Dictionary of American Educators[4],[5] :
Notes et références modifier
- (en) Robert W. Wagner, « Edgar Dale: Professional. », Theory into Practice, vol. 9, no 2, , p. 89-95 (lire en ligne).
- (en) Edgar Dale, Factual Basis for Curriculum Revision in Arithmetic with Special Reference to Children's Understanding of Business Terms (thèse de doctorat), University of Chicago, Department of Education, (lire en ligne).
- (en)article about Dale's writing on film appreciation.
- Biographical Dictionary of American Educators, Volume 1
- « Edgar Dale »
- (en) Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en anglais intitulé « Edgar Dale » (voir la liste des auteurs).
