Discussion:Cote R

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Je suis étudiant québécois et je considère que les trois derniers paragraphes de la critique sont tout à fait hors propos et non encyclopédiques, car il ne s'agit pas d'une critique de la cote R, mais plutôt d'un amalgame d'idées personnelles touchant la force des programmes au lieu du sujet qu inous intéresse. De plus, l'auteur se permet de donner ouveartement des conseils au MEQ et prenant position, ce qui est contre l'esprit encyclopédique.

À supprimer modifier

Je suis également étudiant québécois et crois aussi que les trois derniers paragraphes de la critique n'ont pas leur place dans un article encyclopédique traitant de la cote R. Une analyse subjective de la "force" de programmes collégiaux ainsi qu'une foule de conseils ne provenant d'aucune source sérieuse ne devraient pas se trouver ici. J'attends vos opinions avant de supprimer ces paragraphes.

À supprimer modifier

Un autre étudiant québécois je suis, et crois formellement que l'auteur de certaines bribdes de la critique suggère des infamies au Ministère. Pas que ses propositions n'ont aucun sens, mais que c'est davantage à propos dans un blog que dans une encyclopédie. Je seconde la suppression, bien que je trouve dommage de supprimer ces dires.

OK. Les critiques personnelles n'ont définitivement pas leur place dans une encyclopédie. ADM

removed link modifier

I have removed the following link

* [http://rscorecalculator.com/fr Calculatrice pour la Cote R]

the page has no official standing, it has no reference detail. Billinghurst (d) 27 juillet 2013 à 19:08 (CEST)Répondre

Tableau de la classification des cotes R modifier

Le tableau est erroné. Les intervalles sur chacune des lignes ne devraient pas se chevaucher. Par exemple, une cote R de 29,3 se retrouve faisant partie de 2 lignes.

Première phrase sur la dépendance de la cote R. modifier

La première phrase me semble fausse. La cote R d'un étudiant pour un cours donné ne dépend pas des résultats de tous les étudiants de la province. Elle dépend de son résultat au cours, de la moyenne du groupe et des résultats au secondaire des étudiants de son groupe. Aucun paramètre dans le calcul ne fait intervenir les résultats de tous les étudiants de la province.

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